Atividade sobre Polígonos para o 6º e 7º ano

Excelente Atividade de Matemática sobre Póligonos direcionada para os estudantes do 6° e 7° ano. Os polígonos são figuras planas formadas por segmentos de reta que se encontram em pontos chamados vértices. Ao explorar essa temática, os estudantes são incentivados a identificar e nomear diferentes tipos de polígonos. Conheça, baixe e aplique com seus alunos!

Download e planejamento do conteúdo disponíveis no final da publicação

1. Veja as figuras abaixo.

Considerando que polígonos são formados por segmentos de retas fechadas que não se cruzam e que o número de lados, vértices e ângulos, deve ser igual, qual dessas figuras é um polígono?
a) I
d) IV
c) III
b) II

2. Tendo em vista que o encontro dos segmentos de retas é chamado vértice, qual polígono não possui 4 vértices?
a) Triângulo.
c) Losango.
d) Quadrado.
b) Trapézio.

3. Analise o mosaico abaixo.

a) O mosaico é formado por quais polígonos?

b) Quantos triângulos formam o mosaico?

c) Quantos paralelogramos formam o mosaico?

4. Observe a imagem a seguir.

Ela é formada por dois polígonos, losango e octógono regular. Quantos vértices possui cada um desses polígonos nessa ordem?
a) 6 e 3.
b) 8 e 4.
c) 4 e 6.
d) 4 e 8.

5. Analise a figura abaixo.

Ela é formada por
a) triângulos e quadriláteros.
b) quadriláteros e pentágonos.
c) hexágonos e decágonos.
d) quadrados e retângulos.

6. Observe as placas de trânsito abaixo.

Qual das imagens acima NÃO é um polígono?
a) I
b) II
c) III
d) IV

7. Considerando que para um polígono ser convexo, é necessário que um segmento de reta formado com a união de dois pontos pertença somente à região limitada pelo polígono, observe as figuras abaixo.

Qual das figuras é um polígono convexo?
a) I
b) II
c) III
d) IV

8. Analise as sentenças a seguir.

I. Quadriláteros são polígonos que possuem 4 lados, 4 vértices e 4 ângulos.
II. Nem todos os polígonos tem o mesmo número de lados, vértices e ângulos.
III. Para ser um polígono, a figura precisa ser aberta e formada por segmentos de retas que não se cruzam.
IV. Os polígonos recebem o nome de acordo com o número de lados da figura.

Estão corretas as afirmativas:
a) I e III.
b) I e IV.
c) II e III.
d) II e IV.

9. Veja o jogo de tabuleiro abaixo.

Tanto o tabuleiro quanto as peças do jogo têm o formato de um polígono regular.

a) Qual é esse polígono?

b) Quantos vértices ele possui?

10. Um polígono de 9 vértices é chamado de
a) hexágono.
b) octógono.
c) eneágono.
d) undecágono.

11. Veja o polígono abaixo.

Qual dos segmentos abaixo não representa um dos lados desse polígono

12. Observe, na tabela abaixo, os nomes de alguns polígonos e suas características.

Com base na tabela, faça o desenho de um polígono Hexágono e de um Dodecágono.

+ Conteúdos de Matemática para o 6° e 7° ano

Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!

Acesse outros exercícios

Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Polígonos.

Objetivo da aula: Identificar e classificar polígonos, compreendendo suas propriedades, por meio de atividades práticas e interativas.

Habilidade da BNCC: (EF06MA17) Quantificar e estabelecer relações entre o número de vértices, faces e arestas de prismas e pirâmides, em função do seu polígono da base, para resolver problemas e desenvolver a percepção espacial.

BAIXAR EXERCÍCIO

Por favor, não compartilhe o PDF!

Por Eleí dos Santos
Licenciada em Matemática, especialista em Didática da Matemática, Psicopedagogia e Educação Especial.

O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.