Apresentamos abaixo uma excelente gincana de Língua Portuguesa para trabalhar os gêneros textuais em sala de aula. Esta dinâmica visa fortalecer o entendimento dos estudantes, proporcionando não apenas a oportunidade de aplicar seus conhecimentos linguísticos, mas também de desenvolver competências importantes para a comunicação escrita.
Todo o material necessário para a aplicação já está pronto, proporcionando maior praticidade. Siga as instruções e baixe os recursos de aplicação, totalmente gratuito para sala de aula. Este é mais um recurso educacional preparado pela equipe Tudo Sala de Aula.
✅ O material está disponível em Power Point com diferentes desafios sobre Gêneros Textuais e um arquivo em PDF contendo os modelos das plaquinhas que serão utilizados pelos grupos na aplicação.
📑 Descritor SAEB e SPAECE (9º ano):
(Saeb) D9 – Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
(Spaece) D9 – Reconhecer gênero discursivo.
🔺 Objetivo geral:
– Conhecer a formação de um texto, sabendo identificar o gênero referente a ele.
🔔 Materiais Necessários (Tudo disponível para baixar):
– Computador e multimídia;
– 4 placas para cada equipe participante, cada placa com uma letra: A, B, C e D. (Sugestão: uma folha A4 dobrada ao meio fazendo uso de um lápis como suporte ou palito de churrasco, modelo pronto para imprimir em anexo a este material).
– Slide (em anexo) com as questões (No slide, há as orientações necessárias de aplicação).
🚀 Passo a passo para aplicação:
– Forme equipes de 5 ou 6 estudantes. Explique que eles participarão de uma competição onde juntos decidirão a resposta correta;
– Será apresentada uma questão que consiste em um texto acompanhado por quatro opções de gêneros. No entanto, apenas uma das alternativas está devidamente indicando o gênero;
– A equipe deve decidir, dentro de 30 segundos ou mais tempo, caso ache necessário, qual o gênero correto do texto em questão;
– Prepare as placas A, B, C e D entregue a todas as equipes. Oriente-os para levantar (uma delas), assim que o (a) professor (a) pedir. Lembrando que as placas podem ser confeccionadas conforme o modelo enviado neste material;
– Alguém da equipe deve ficar responsável em levantar a placa indicada, em conjunto, pelos membros da equipe;
– Quando o (a) professor (a) indicar o gabarito, as placas devem continuar levantadas para que a correção seja feita;
– Vence a equipe que mais acertar questões sobre a correta identificação do gênero textual;
– Defina a quantidade de pontos para esta atividade.
Lembrando que todo o material necessário para aplicação se encontra disponível para baixar sem custo, se aplicado em sala de aula.
📚 Essa gincana visa promover o aprendizado dos alunos de forma dinâmica e divertida. Por meio dela, os estudantes têm a oportunidade de colocar em prática seus conhecimentos sobre os diversos tipos de textos.
Slide envolvendo os textos dos gêneros textuais
BAIXAR EXERCÍCIOAnexos de placas A, B, C e D
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