Apresentamos uma excelente atividade de matemática sobre as Áreas de Figuras Planas em Malha Quadriculada para os estudantes do 4° e 5° ano. Uma ótima maneira de ajudar seus alunos a aprenderem mais sobre este tema tão pertinente nessa faixa etária. Venha conhecer, baixar e aplicar em sala de aula!
Download e planejamento do conteúdo disponíveis no final da publicação
1. Veja a figura representada abaixo.
Considerando o quadradinho como unidade de medida igual a 1cm², qual a área total desse coração?
a) 16cm².
b) 20cm².
c) 24cm².
d) 31cm².
2. Observe a casa de Henrique desenhada em uma malha quadriculada.
Considerando que cada quadradinho da malha tem área de 1m², responda.
a) Qual a área do telhado da casa de Henrique?
b) Qual a área ocupada pela porta e janela da casa?
c) Qual a área total da casa?
3. Observe uma amostra de um placar poliesportivo.
Se toda parte ocupada por número tem área igual a 32cm², qual a área ocupada apenas pelo número 1?
Resposta:_____________________________
4. Veja o desenho de um barco feito por Daniel em uma malha quadriculada em que cada quadradinho tem lado medindo 1cm.
Qual a área total do barco desenhado por Daniel?
a) 13cm².
b) 16cm².
c) 19cm²
d) 23cm².
5. Na malha quadriculada abaixo, circule as figuras que possuem áreas iguais.
6. Veja o desenho da televisão de Andreia.
Se cada quadradinho da malha tem área igual a 2cm², qual a área da borda da televisão de Andreia?
7. Na malha quadriculada abaixo, cada quadradinho tem área igual a 2m².
Qual a área da figura acima?
a) 10m².
b) 12m².
c) 16m².
d) 32m².
8. Veja a malha quadriculada abaixo, em que cada quadradinho tem lado medindo 1cm.
Qual a área das duas figuras juntas?
Resposta:________________________
9. Observe a representação do bolo de aniversário de Rose.
Se cada quadradinho da malha tem 2cm² de área, qual a área da bandeja do bolo?
a) 7cm².
b) 14cm².
c) 20cm².
d) 27cm².
10. Observe a malha quadriculada abaixo.
Tendo cada lado do quadradinho da malha medindo 1m, é possível afirmar que
a) As figuras I e II tem áreas iguais a 14m².
b) As figuras I e II tem áreas iguais a 18m².
c) A figura I tem área igual a 24m².
d) A figura II tem área igual a 12m².
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Figuras planas em Malha Quadriculada.
Objetivo da Aula: Resolver situações-problema envolvendo figuras planas em malhas quadriculadas.
Habilidade da BNCC: (EF04MA21) Medir, comparar e estimar área de figuras planas desenhadas em malha quadriculada, pela contagem dos quadradinhos ou de metades de quadradinho, reconhecendo que duas figuras com formatos diferentes podem ter a mesma medida de área.
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Por Geiciane Santos
Licenciada em Matemática, Bacharel em Administração e pós-graduada em Ensino de Matemática.
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Gratidão por todo carinho!
Obrigada "Equipe Tudo Sala de Aula" por compartilha tão ricas produções.
Gratidão por seu comentário. Muito obrigado!
Muito obrigada pelo trabalho excepcional que faz
19:04 dia 13 de 2024 as 11:00