Apresentamos uma excelente Atividade de Inglês de compreensão e interpretação leitora sobre Madonna para os estudantes dos anos finais. Venha conhecer e aplique com seus alunos.
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Leia e responda.
Madonna Brings Massive Free Concert to Rio, Capping Celebration Tour
The pop superstar performed a final date on her global trek marking four decades of hits: a set on Copacabana Beach before the largest live crowd of her career.
The atmosphere on the ground Saturday night was like a World Cup event, street carnival and New Year’s Eve celebration combined. Street vendors offered shirts, hats, cups and fans adorned with Madonna’s face and rainbow colors, and a plethora of barbecue, grilled cheese, empanadas and the Brazilian cocktail caipirinhas were available. To fight the heat, a firefighter atop a fire truck sprayed a jet of water on the crowd. […]
Fonte: The New York Times.
1. Qual é a atmosfera retratada no evento mencionado no trecho da notícia?
a) Boring.
b) Gloomy.
c) Festive.
d) Melancholic.
2. A notícia compara o show de Madonna com eventos como: World Cup, street carnival and New Year’s Eve.
Quais são esses eventos comparados?
3. Marque com um X os alimentos/bebidas mencionados na notícia.
4. De acordo com a notícia, o que os vendedores de rua estavam vendendo para o show da artista?
Leia o texto e responda às questões 5 – 9.
MADONNA
Madonna Louise Ciccone is an American singer who was born on August 16, 1958 in the city of Bay City, in the state of Michigan. Madonna rose to fame in the 1980s and has since become one of the best-selling singers of all time and has been called the “Queen of Pop”.
Throughout her career, Madonna has reinvented herself several times and this is reflected in her work. Her presentations are generally considered “provocative”, whether due to her attire or her stance in open defense of social and political causes, including LGBTQIAPN+ rights, women’s empowerment and sexual freedom, and HIV/AIDS awareness.
The singer has a great influence on popular culture and her legacy continues today to inspire generations of musicians and fans around the world.
Fonte: https://www.biography.com/musicians/madonna
Adaptado por Tudo Sala de Aula
5. Qual é a ideia principal do texto?
6. A cidade onde Madonna nasceu é:
a) Michigan.
b) Louise Ciccone.
c) Bay City.
d) American.
7. Quais dos seguintes adjetivos foram utilizados para o estilo de apresentação de Madonna?
a) Best-selling.
b) Provocative.
c) Queen of pop.
d) Inspire.
8. Assinale com um X as causas defendidas por Madonna.
( ) Empoderamento das mulheres.
( ) Liberdade sexual.
( ) Veganismo.
( ) Direitos LGBTQIAPN+.
( ) Conscientização sobre o HIV/AIDS.
9. No texto, a palavra “great” na frase: “The singer has a great influence on popular culture” significa:
a) médio.
b) pequeno.
c) minúsculo.
d) grande.
10. Observe a imagem e responda:
A citação acima pode ser traduzida como: “Eu defendo a liberdade de expressão, fazer aquilo em que se acredita e perseguir seus sonhos.”
O que você entende sobre essa citação?
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Compreensão leitora.
Objetivo da Aula: Interpretar as principais pautas em textos de língua inglesa presentes em veículos de informação identificando os elementos da narrativa.
Habilidade da BNCC: (EF07LI04) Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.
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Por Jander Vagner
Licenciado em Ciências Biológicas e em Língua Inglesa. Especialista em tradução e interpretação de textos em Língua Inglesa.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
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Ótimo