Atividade sobre o Autismo para 6º ao 9º ano - Reflexão e Conscientização

Nesta publicação, preparamos uma excelente atividade sobre o Autismo direcionada aos estudantes do 6º, 7º, 8º e 9º ano. Caracterizado por padrões repetitivos de comportamento e interesses restritos, o autismo é uma condição que se manifesta de forma diferente em cada indivíduo, variando em termos de gravidade e impacto nas habilidades diárias. Baixe gratuitamente e aplique com seus alunos, proporcionando um conhecimento necessário sobre esse tema tão importante. 

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Dia Mundial da Conscientização do Autismo

O dia 2 de abril é o Dia Mundial da Conscientização do Autismo. A data foi escolhida pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 2007 com o objetivo de conscientizar a população mundial sobre as características, necessidades e direitos das pessoas autistas, de maneira a mitigar os efeitos do preconceito.

No Brasil, a Lei Berenice Piana, nº 12.764, de 27 de dezembro de 2012, estabelece a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Essa legislação garante uma série de direitos, como a vida digna, integridade física e moral, desenvolvimento da personalidade, segurança, lazer, proteção contra abusos e exploração, acesso a serviços de saúde, educação, moradia, trabalho, previdência social e assistência social.

É importante compreender que o autismo é um transtorno do neurodesenvolvimento, não uma doença. Ele pode afetar a fala, interação social e comportamento, variando em intensidade de leve a severa, sendo denominado como um espectro.

Embora suas causas exatas não sejam totalmente compreendidas, presume-se que fatores genéticos e ambientais (problemas no parto ou período neonatal) desempenhem um papel significativo. É fundamental destacar que não existe uma cura para o autismo, e qualquer promessa de cura deve ser tratada com cautela, pois alguns métodos podem ser prejudiciais e até mesmo fatais.

Respeitar e acolher as pessoas com TEA é essencial para garantir uma sociedade mais justa e inclusiva, reconhecendo e valorizando a diversidade humana.

Larissa Fonteles / TSA 2024

FIXANDO O QUE VOCÊ APRENDEU

1. Sobre o TEA (Transtorno do Espectro Autista), podemos afirmar que

a) é uma doença infecciosa.

b) é uma condição neurológica.

c) é uma condição que afeta pessoas apenas na infância.

d) se manifesta nas características físicas.

2. Alguns sintomas são frequentemente observados em pessoas no espectro autista, no entanto, é importante ressaltar que esses sintomas variam. Assim sendo, entre as opções abaixo, assinale aquela que indica um sintoma comum do autismo:

a) Alucinações auditivas.

b) Movimentos involuntários de tremor. 

c) Dificuldades na interação social.

d) Perda de memória recente.

3. O termo "espectro" é usado no contexto do transtorno do espectro do autismo (TEA), pois:

a) reflete a variedade de características que pessoas com TEA podem apresentar.

b) enquadra toda pessoa com TEA em um único nível.

c) exclui a diversidade de características dentro do autismo.

d) refere-se a uma comunicação exclusiva de pessoas com autismo.

4. O dia mundial do autismo é comemorado no mês de:

a) Abril.

b) Maio.

c) Junho.

d) Julho.

5. O Dia Mundial do Autismo foi estabelecido pela ONU (Organização das Nações Unidas) em 2007. Conforme o texto, qual o principal objetivo desse dia como data de Conscientização sobre o Autismo?

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6. A Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista está inclusa na Lei Nº 12.764, de 27 de dezembro de 2012, conhecida como:

a) Lei Berenice Piana.

b) Lei Carolina Dieckmann.

c) Lei Maria da Penha.

d) Lei Aldir Blanc.

Leia e responda.

7. De acordo com a tirinha, quais são as situações comuns do dia a dia que podem ser associadas a desafios para pessoas que enfrentam o autismo?

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8. Na sua opinião, por que a sessão do filme foi dividida em duas partes?

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9. A tirinha mostra uma atitude de:

a) exclusão.

b) inclusão.

c) segregação.

d) discriminação.

10. Marque um X nos direitos das pessoas com Transtorno do Espectro Autista:

(    ) Diagnóstico tardio e não conclusivo.

(    ) Atendimento multiprofissional.

(    ) Acesso ao mercado de trabalho com restrições.

(    ) Informações que auxiliem no diagnóstico e no tratamento.

(    ) Acesso à educação e ao ensino profissionalizante.

(    ) Ter acessibilidade em espaços públicos.

(    ) Acesso à previdência social e à assistência social.

11. Sobre a etiologia do TEA, assinale a única alternativa correta.

a) É causada pela exposição ao sol da mãe na gestação.

b) É resultado do estresse vivido pelos pais na infância.

c) É causado por bactérias intestinais.

d) Não se sabe sua causa, mas presume-se que resulte de interações genéticas e ambientais.

12. No espaço abaixo, crie uma frase para a campanha de conscientização sobre o autismo.

 

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Atividade feita com carinho por Tudo Sala de Aula!😉

GABARITO

1B / 2C / 3A / 4A / 5. Promover a compreensão e o respeito pelas pessoas com autismo e suas famílias. Reduzir o preconceito e a discriminação que ainda persistem em relação ao TEA. Alertar para a necessidade de políticas públicas que assegurem os direitos das pessoas com autismo e seus familiares. Incentivar a pesquisa científica sobre o TEA e o desenvolvimento de novos métodos de tratamento e intervenção. / 6A / 7. O excesso de barulho, ambientes escuros e a dificuldade de finalizar uma tarefa longa. 8. Resposta pessoal. (Sugestão de resposta: Para acomodar as necessidades individuais da criança, permitindo-lhe desfrutar da experiência cinematográfica de maneira mais confortável. A divisão da sessão reduz a sobrecarga sensorial, garantindo que a ela se sinta mais incluída e envolvida na atividade.) / 8. Resposta pessoal. / 9B / 10. (  )(X)(  )(X)(X)(X)(X). / 11D / 12. Resposta pessoal.