Olá, professores! Abaixo, disponibilizamos uma excelente Atividade de Ciências sobre a Visão para os estudantes do 6° ano. A visão é um dos sentidos mais importantes para os seres humanos, permitindo-nos perceber o mundo ao nosso redor de forma clara e precisa. Neste material, exploramos os principais conceitos exigidos pela BNCC. Venha conhecer, baixar gratuitamente e aplicar em sala de aula!
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Visão.
Objetivo da Aula: Compreender a estrutura do olho.
Habilidade da BNCC: (EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.
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1. A área da ciência que busca compreender os fenômenos relacionados à luz é a:
- a) oftalmologia.
- b) óptica.
- c) microscopia.
- d) mecânica.
2. Os órgãos dos sentidos são responsáveis pela percepção do ambiente em que estamos. Os olhos estão relacionados ao sentido:
- a) do tato.
- b) do olfato.
- c) do paladar.
- d) da visão
3. Podemos comparar o olho humano à/ao:
4. Observe a imagem.
Cones e bastonetes são células especializadas, classificadas como:
- a) rodopsinas.
- b) tropomiosinas.
- c) melanócitos.
- d) fotorreceptores.
5. As imagens são formadas na:
- a) pálpebra.
- b) retina.
- c) pupila.
- d) fóvea.
6. O diafragma de uma máquina fotográfica é a abertura que controla a entrada de luz no sensor do equipamento.
Fonte: https://eufotografo.46graus.com
No olho humano, a estrutura responsável pelo controle de luz é:
- a) o diafragma.
- b) o bastonete.
- c) a pupila.
- d) a córnea.
7. Leia o texto abaixo.
A quantidade e o tipo dos pigmentos que definem a cor dos olhos são determinados pela genética. Existem quatro tipos básicos de pigmentos: o castanho, o verde, o azul e o cinzento.
A estrutura dos olhos que possui coloração é chamada de:
- a) íris.
- b) fóvea.
- c) cristalino
- d) córnea.
8. A professora de Miguel realizou uma atividade prática de ciências durante uma aula sobre visão. Ela colocou uma vela sobre a mesa e perguntou como a imagem seria formada dentro do olho.
Assinale a alternativa que indica como a imagem da vela será formada dentro do olho.
9. Há um distúrbio visual que afeta a percepção das cores. É determinado por fatores genéticos, pode ser parcial, tornando as cores mais fracas e dificultando a diferenciação de tons, ou total, resultando na incapacidade de enxergar uma cor específica.
Adaptado de: http://www.willtirando.com.br/
A esse distúrbio visual damos o nome de:
- a) daltonismo.
- b) cegueira.
- c) miopia.
- d) estrabismo.
As sentenças abaixo estão relacionadas a problemas de visão. Leia-as com atenção para responder às questões 10 e 11.
- I. Objetos próximos são vistos com nitidez e os distantes são vistos borrados.
- II. Dificuldade em enxergar objetos a curta distância.
- III. Curvatura irregular da córnea que faz os objetos ficarem borrados ou até duplicados.
10. Os problemas são, respectivamente:
- a) I- Astigmatismo. II- Miopia. III- Hipermetropia.
- b) I- Miopia. II- Hipermetropia III- Astigmatismo.
- c) I- Hipermetropia. II- Astigmatismo. III- Miopia.
- d) I- Miopia. II- Astigmatismo. III- Hipermetropia.
11. Para corrigir os problemas de visão da questão anterior, deve-se usar, respectivamente.
- a) I- Lente cilíndrica. II- Lente divergente. III- Lente convergente.
- b) I- Lente convergente. II- Lente cilíndrica. III- Lente divergente.
- c) I- Lente divergente. II- Lente convergente. III- Lente cilíndrica.
- d) I- Lente convergente II- Lente divergente. III- Lente cilíndrica.
12. Observe a imagem.
As estruturas numeradas são, respectivamente:
- a) esclera, íris e pupila.
- b) pupila, cristalino e íris.
- c) íris, pupila e cristalino.
- d) esclera, retina e pupila.
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Por Larissa Fonteles
Licenciada em Ciências Biológicas, especialista em Meio Ambiente e em Biologia Celular e Molecular.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
