Português 6º e 7º ano

Atividade de Interpretação de textos sobre as Redes Sociais - 6º ano

Lista de exercícios interpretativos, com notícias e tirinhas, sobre as redes sociais e como elas influenciam o comportamento humano.

2. A palavra precisa pode ser substituída, sem alteração de sentido, por:
a) deseja.
b) indica.
c) necessita.
d) espera.

3. A fala “… amanhã tem outra!” demonstra:
a) a efemeridade das opiniões e a rápida substituição de informações no mundo virtual.
b) a rapidez com que as pessoas mudam de opinião.
c) a velocidade com que os jovens migram de uma rede social para outra.
d) a divergência nos debates da internet dos personagens.

5. O verbo “esconder”, presente no segundo balão, evidencia:
a) o baixo alcance e visibilidade por parte dos usuários.
b) o alto esforço do criador de conteúdo.
c) a elevada visibilidade fora das redes sociais.
d) o baixo número de comentários.

6. Na sua opinião, por que o algoritmo escondeu um post sobre o filósofo Kant?


8. A maioria dos verbos empregados no início dos fragmentos textuais, como “clique, faça, avalie e pesquise” estão no modo:
a) imperativo.
b) subjuntivo.
c) indicativo. 

9. Um problema das Fake News é:
a) promover o debate saudável e aumentar a transparência na sociedade.
b) fomentar a confiança nas fontes de informação tradicionais.
c) facilitar o acesso a informações verificadas e confiáveis.
d) distorcer a percepção da realidade e influenciar negativamente as decisões das pessoas.



Gabarito

1B / 2C / 3A / 4C / 5A / 6. Resposta pessoal. / 7D / 8A / 9D / 10B / 11D / 12A / 13B / 14C / 15. Resposta pessoal. / 16. Resposta pessoal. 

Maurício Araújo
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Tudo Sala de Aula
8 meses atrás

Ficamos muitofelizes em saber que estamos contribuindo! Muito obrigado pelas palavras, isso nos motiva a continuar!

8 meses atrás

Equipe do Tudo Sala de Aula, vocês são maravilhosos!
Que Deus continue capacitando e elevando o potencial de cada um, pois ajudam demais os professores.
Muito obrigado por tanto carinho e dedicação!!

Tudo Sala de Aula
11 meses atrás

Conte sempre conosco! Gratidão por todo carinho.

Cris
11 meses atrás

Esta abordagem está excelente! As tirinhas e os textos estão conectados perfeitamente. Isso dá um trabalhão de fazer. Parabéns e obrigada!

Tudo Sala de Aula
11 meses atrás

Gratidão conte sempre conosco!

Anônimo
11 meses atrás

Parabéns por nos ajudar. É o meu site preferido. Estão sempre atualizados. Obrigada por compartilhar ótimas sugestões para nós, professores.

Tudo Sala de Aula
1 ano atrás

Ficamos feliezes em ajudar!

Anônimo
1 ano atrás

Parabéns! Maravilhoso esse site, e ajuda muito.

Tudo Sala de Aula
1 ano atrás

Olá, Joselina! Muito obrigado pelo comentário e feedback. Bom saber que está ajudando. Grato por tirar um tempinho e deixar aqui o seu comentário.

maria josenila
1 ano atrás

Os textos são ótimos para trabalhar com alunos do fundamental II

Edvan de Oliveira
5 meses atrás

Sem sombras de duvidas, O Tudo Sala de Aula é o melhor site educacional que conheço até o exato momento!

Tudo Sala de Aula
5 meses atrás
Responder para  Edvan de Oliveira

Olá, edvan! Ficamos felizes que você tenha gostado de nosso site! Conte sempre conosco.

Edvan de Oliveira
5 meses atrás

Este comentário foi removido pelo autor.

Anônimo
7 meses atrás

vc aprende e se diverte

Anônimo
7 meses atrás

muito bom

Rosemery
3 meses atrás

otimos textos e a organizacao dos mesmos .Excelente. Parabens!

nany
1 mês atrás

n 10- A resposta correta é:

a) oposição.

A expressão “mas também” estabelece um contraste entre as ideias apresentadas anteriormente (benefícios e vantagens das redes sociais) e as consequências negativas mencionadas posteriormente (efeitos colaterais pouco saudáveis).

O termo “mas” é uma conjunção adversativa que indica uma oposição ou contraste entre as ideias, enquanto “também” adiciona uma ideia de que há algo mais além do que foi mencionado anteriormente

Aline Feitoza
1 mês atrás
Responder para  nany

Concordo

Última edição 1 mês atrás por Aline Feitoza
Laércia
13 dias atrás
Responder para  nany

Perfeito Nany.