A equipe Tudo Sala de Aula apresenta uma nova Atividade de Matemática sobre Fração para os estudantes do 5° ano. Um dos conteúdos mais desafiadores para os estudantes nessa idade, por isso, é fundamental tornar a aprendizagem mais dinâmica e interessante. Venha conhecer, baixar e aplicar em sala de aula!
Download e planejamento do conteúdo disponíveis no final da publicação
1. O carrossel do parquinho da cidade contém 9 cavalinhos. Tendo em vista que há 3 crianças brincando no carrossel, escreva a fração que representa a quantidade de cavalinhos ocupados em relação ao total.
2. Eduarda fez uma torta de morango no formato circular e dividiu em alguns pedaços de tamanhos iguais. Veja abaixo.
a) Qual o fato que motivou a notícia?
b) Cada um dos dois filhos de Eduarda comeu um pedaço. Qual fração representa a quantidade de fatias que restou?
3. Bruna ganhou um quebra-cabeças de 60 peças. Após alguns dias, ela foi fazer a montagem e percebeu que havia perdido 5 peças. Escreva uma fração que representa a quantidade de peças que foram perdidas e a quantidade que restou.
4. Escreva a fração que representa a parte pintada das figuras abaixo.
5. Alessandra ganhou uma barra de chocolate igual à da figura abaixo. Observe que ela é formada por pequenos bloquinhos de chocolate.
Após comer uma parte da barra de chocolate, restou o pedaço a seguir.
De acordo com as informações acima, responda:
a) Escreva uma fração que representa a quantidade de bloquinhos de chocolates que restou.
b) Qual fração representa a quantidade de bloquinhos de chocolate que Alessandra comeu? Escreva como se lê.
6. Elias estava participando de um jogo online e conseguiu o seguinte resultado.
Que fração representa a quantidade de jogadas que ele pontuou em relação à quantidade total de rodadas?
7. Pinte 6 partes de cada uma das figuras e escreva a fração correspondente.
8. Eliana comprou uma caixa de bombons de chocolate e separou para seu irmão 4 bombons. Tendo em vista que na caixa havia 16 unidades, qual das frações abaixo representa a quantidade de bombons que restou na caixa?
9. Escreva as frações representadas a seguir.
10. De que outra forma pode ser representada a fração a seguir?
11. Observe a figura abaixo e escreva a fração correspondente.
Qual das frações abaixo pode ser outra representação da parte pintada na figura acima?
12. Simplifique as frações a seguir até torná-las irredutíveis.
+ Conteúdos de Matemática para o 4° e 5° ano
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Fração.
Objetivo da Aula: Representar frações usando situações do cotidiano como contexto.
Habilidade da BNCC: (EF05MA03) Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso..
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Por Geiciane Santos
Licenciada em Matemática, Bacharel em Administração e pós-graduada em Ensino de Matemática.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
OIá, verificamos e não encontramos nenhum erro!
tem erro na 10
È mesmo não gostei não vou mais entrar nesse site nem no app.
Item b, "cada um dos DOIS filhos…"
As fatias restantes na questão 2 (b) não seria 6/8?
Verificamos e não encontramos nenhum erro!
Tem erro sim é não é um inteiro não é três terços sua burra.
A questao dois esta errada? Pois nao diz quantos filhos Eduarda tem, dai fiquei na duvida
Dois filhos
Não não está errada não.
Muitíssimo obrigado!
Ótimas atividades. Não encontrei nenhum erro.
Acredito que a pergunta da letra A da questão 2 esteja errada
Gosto muito dessas atividades. Assim eu consigo revisar com a minha filha lá conteúdos dado em sala de aula, de forma prática e descomplicada. Muito obrigado pelo conteúdo.
Muitíssimo felizes em ler seu feedback, obrigado!
a questão 2, alternativa B, são DOIS FILHOS, e cada um comeu UM pedaço, no total de pedaços comidos, não são DOIS pedaços comido? não seria a resposta 2/8?
A pergunta é sobre o restante e não sobre o que foi comido
agora eu entendi, a falta de interpretação nossa é fogo né, como havia varios comentários sobre a dúvida, me questionei tbm, mas dps entendi
a pergunta quer a fração do restante dps dos filhos ter comido as duas fatias, então de oito fatias, comeu duas, restou seis fatias, por isso, 6/8
só acho que a pessoa responsável, em vez de só comentar, já foi revisado e não tem nenhum erro, poderia esclarecer a dúvida dos comentários.
mas mesmo assim
obrigada
Obrigado pela sugestão!
eu amei o seu curso muitisimo obrigada por tudo
Conte sempre conosco!
a 10 esta errada
Olá, Daniela. Obrigado por comentar. Verificamos a questão e o gabarito está correto.
Vocês estão no ofício né.