Entender as ideias estabelecidas pelas conjunções é muito importante para uma boa compreensão textual. Nesse sentido, a nossa equipe apresenta uma nova atividade de Conjunção direcionada aos estudantes do 5° ano. Acompanhe, faça o download gratuitamente e amplie o aprendizado de seus alunos.
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Planejamento para o professor:
Objeto do conhecimento: Uso das conjunções. Objetivo de aula: Identificar as conjunções com base nas ideias que elas transmitem. Habilidade BNCC: (EF05LP07) Identificar, em textos, o uso de conjunções e a relação que estabelecem entre partes do texto: adição, oposição, tempo, causa, condição, finalidade.
1. A conjunção é uma das classes de palavras que serve para conectar orações ou dois termos, estabelecendo entre eles uma relação de sentido. Assim sendo, são exemplos de conjunção:
a) mais, perto, devagar, ontem, sempre.
b) correram, saltaram, venceram, saíram.
c) feliz, triste, animado, maravilhado, fiel.
d) entretanto, mas, porque, quando, pois.
2. Leia a tira para responder à questão.
A palavra “mas”, usada na fala do personagem, estabelece uma ideia de:
a) oposição.
b) explicação.
c) adição.
d) alternância.
3. Leia as frases a seguir e as enumere de acordo com o sentido estabelecido pela conjunção em destaque.
(1) Adição
(2) Explicação
(3) Oposição
(4) Comparação
a. ( ) Ela corre tão rápido como um atleta profissional.
b. ( ) Eu quero ir à festa, todavia, preciso terminar meu trabalho.
c. ( ) Não saí de casa hoje porque está chovendo muito.
d. ( ) Ana estudou durante a tarde e conseguiu revisar todo o conteúdo para a prova.
4. Identifique a opção que apresenta uma conjunção de alternância.
a) Estudei biologia e química para a prova."
b) Ela sempre fica feliz quando recebe notícias boas.
c) Ela queria ir ao parque, mas choveu bastante.
d) Vou levar um guarda-chuva, ou você acha que não vai chover?
5. Leia o anúncio para responder à questão.
Na propaganda acima, a palavra “PARA” foi utilizada para introduzir uma oração subordinada. Qual a ideia ela visa estabelecer no texto?
a) Concessão.
b) Finalidade.
c) Consequência.
d) Condição.
6. Leia a tira para responder à questão.
Identifique o trecho retirado da tira onde há uma palavra que estabelece relação de adição.
a) “Por trás da fama.”
b) “... mas foi só minhas flores murcharem...”
c) “... e caírem para fingir que não me conhece.”
d) “... postou foto minha no Instagram...”
7. Leia o texto e resolva.
Retire da tira um fragmento que estabelece ideia de comparação.
_______________________________
8. Leia a tira para resolver a questão.
Em: "Se você mudar essa previsão...”, a conjunção destacada estabelece sentido de:
a) condição.
b) explicação.
c) consequência.
d) comparação.
9. Leia o texto para responder à questão
Tirinha tirinhas de Theo e Edibar
Retire da tirinha acima uma conjunção que estabelece relação de tempo.
_________________________
10. Assinale a alternativa na qual a conjunção grifada foi CORRETAMENTE indicada.
a) Comi uma maçã e fui correr no parque. (Oposição)
b) Estudei para a prova, mas esqueci o material em casa. (Adição)
c) Ele gosta de chocolate, porque é saudável. (Explicação)
d) Comprarei um livro novo ou vou assistir um filme. (Finalidade)
Leia o texto abaixo e resolva.
Como os golfinhos dormem?
Os pesquisadores não têm certeza de como funciona o sono dos golfinhos. Uma das hipóteses é que eles nunca dormem totalmente e uma parte de seu cérebro permanece ativa, enquanto outra repousa, pois precisam subir à superfície para respirar. É possível também que eles tirem apenas cochilos para descansar. Há ainda a possibilidade de revezarem o descanso com os companheiros de grupo para evitar o ataque de predadores.
Recreio. n. 517. 4 fev. 2010. p. 5.
11. Retire do texto uma conjunção:
a) Temporal: _____________________________
b) Final: _________________________________
c) Explicativa: ____________________________
d) Aditiva: _______________________________
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Atividade feita com carinho por Tudo Sala de Aula!😉
GABARITO
1D / 2A / 3. a(4); b(3); c) (2); d(1). / 4D / 5B / 6C / 7. A terra é como um frango que gira para não assar só um lado! / 8A / 9. Quando. / 10C / 11. a) Enquanto; b) Para; c) Pois; d) E.
Preciso do contato de alguém, preciso adquirir material do 3/4/6/7e 8 ano português e matemática
ResponderExcluirOlá, tudo bem ? qual material você deseja ?
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ResponderExcluirobrigado(a)!! por compartilhar essas atividade
ResponderExcluiramo trabalhar com as atividades disponibilizadas por vcs.
ResponderExcluirMuito obrigada! Excelentes atividades!
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