A equipe Tudo Sala de Aula elaborou uma excelente Atividade de Geografia sobre Relevo para os estudantes do 4° e 5° ano. O estudo do relevo é de extrema importância para a compreensão da geografia e do ambiente em que vivemos, permitindo aos estudantes uma melhor visualização e compreensão das diferentes formas de relevo presentes em nosso planeta. Conheça, baixe e aplique em sala!
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Relevo.
Objetivo da Aula: Identificar e classificar as formas de relevo existentes na natureza, com ênfase na percepção dos relevos locais.
Habilidade da BNCC: (EF04GE11) Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas.
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1. Podemos caracterizar relevo como sendo
a) o conjunto de formas situadas no núcleo interno da terra.
b) a diversidade de formas localizadas abaixo da superfície terrestre.
c) as formas que ficam exclusivamente abaixo do nível do mar.
d) o conjunto de formas dispostas ao longo da superfície terrestre.
2. Os relevos estão dispostos em qual porção terrestre?
a) Crosta.
b) Manto.
c) Núcleo.
d) Mesosfera.
3. Marque um “X” na porção terrestre em que as formas de relevo se encontram.
Imagem adaptada de Phys.org
4. O relevo é constituído por quatro formas, sendo elas:
5. Leia o texto abaixo:
O Mar Morto, situado na Ásia, é a área de menor altitude das terras emersas. São 422 metros abaixo do nível do mar. É um grande lago que faz fronteira com Israel, Jordânia e Cisjordânia e que atrai milhares de turistas todos os anos.
O Mar Morto recebe esse nome porque a elevadíssima quantidade de sal em sua água impossibilita a manutenção de espécies de seres vivos.
Fonte: Escola Kids.
O mar morto é considerado
a) um Planalto.
b) uma Planície.
c) uma Chapada.
d) uma Depressão.
6. A Chapada do Araripe possui cerca de 160 quilômetros de extensão, na direção leste oeste, e de 30 a 50 quilômetros, na direção norte-sul, situado entre os estados do Ceará, Pernambuco e Piauí.
Fonte: https://revistacontinente.com.br/edicoes/166/araripe–na-chapada–a-primeira-floresta-nacional | Augusto Pessoa, 2014.
A Chapada do Araripe é classificada como:
a) planície.
b) planalto.
c) montanha.
d) depressão.
7. Áreas com relevo mais plano, ou seja, estruturas pouco acidentadas que se apresentam na natureza de três formas: costeira, lacustre e fluvial, são denominadas
a) planície.
b) planalto.
c) montanha.
d) depressão.
8. Leia o texto abaixo:
Monte Everest
“O ponto mais alto da Terra acaba de se elevar. O Monte Everest está a 8.848,86 metros acima do nível do mar, de acordo com os resultados da pesquisa apresentada recentemente. Essa altura é 86 centímetros maior do que a altitude reconhecida anteriormente pelo governo do Nepal.”
Fonte: National Geographic Brasil.
Relevos de maior altitude (acima de 3000 metros) resultantes das atividades das placas tectônicas são denominados de:
a) planícies.
b) planaltos.
c) montanhas.
d) depressões
9. As formas de relevo são moldadas por agentes internos e externos, denominados, respectivamente:
a) exógenos e atmosféricos
b) endógenos e exógenos
c) vulcânicos e atmosféricos
d) litosféricos e mesosféricos
10. Pode-se classificar como agente interno envolvido na transformação do relevo o/a:
a) água, vulcanismo e tectonismo.
b) vulcanismo, abalos sísmicos e vento.
c) erosão, vulcanismo e tectonismo.
d) tectonismo, abalos sísmicos e vulcanismo.
11. Um agente externo que atua na transformação do relevo é:
a) abalo sísmico.
b) terremoto.
c) vulcanismo.
d) água.
12. Seres vivos são capazes de modificar as formas de relevo, fenômeno conhecido como intemperismo biológico. O indivíduo envolvido nesse processo está presente na alternativa:
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Feito por Larissa Fonteles
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Revisado por Redação Tudo Sala de aula
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