A equipe Tudo Sala de Aula preparou uma excelente Atividade sobre Dígrafos para os estudantes do 3º ano, 4º ano e 5º ano. Compreender e identificar os dígrafos é essencial para o aprimoramento da ortografia da língua portuguesa. Por isso, preparamos esta excelente atividade para intensificar o ensino desse tema. Venha conhecer e aplicar em sala de aula!
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Dígrafo.
Objetivo da Aula: Identificar dígrafos em diferentes palavras, aprimorando a ortografia por meio de atividades práticas.
Habilidade da BNCC: (EF03LP03) Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.
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1. Faça a associação correta entre as definições apresentadas:
- ( 1 ) Encontro Consonantal
- ( 2 ) Dígrafo
- ( ) Representa a junção de duas consoantes, cada uma pronunciada individualmente
- ( ) Refere-se à combinação de duas letras que produzem um único som.
2. Observe o quadro abaixo que apresenta palavras com dígrafos consonantais. Em cada palavra, escreva ao lado o dígrafo presente.
3. Observe as palavras abaixo e as classifique em EC (quando tiver Encontro Consonantal) ou D (quando Dígrafo).
a) Descobriu _____
b) Derretido ____
c) Dinossauro ____
d) Brasileiro ____
e) Estátua _____
f) Colher _____
g) Porco _____
h) Excesso ____
i) Terezinha _____
j) Glacial _____
4. Leia a tirinha e depois responda.
O dígrafo é o encontro de duas letras para representar um único som. Ele pode ser vocálico ou consonantal. Assim sendo, retire da tirinha o que se pede:
a) 4 palavras com dígrafos consonantais.
b) 3 palavras com dígrafos vocálicos.
5. Apenas as combinações de letras GU e QU serão chamadas de dígrafos quando estiverem seguidas pelas vogais ‘e’ ou ‘i’. Desse modo, assinale a alternativa onde todas as palavras têm dígrafos.
- a) Guerra / Guarda / Quero
- b) Quando / Quiabo / Água
- c) Águia / Quilo / Guaraná
- d) Queijo / Guia / Máquina
6. Na divisão silábica, alguns dígrafos consonantais separam-se e outros não. Agora, separe com atenção as palavras abaixo com dígrafos.
- a) Carroça _____________
- b) Passagem ___________
- c) Pilha ____________
- d) Cresça ___________
- e) Exceto ___________
- f) Queijo __________
- g) Cheque _______
- h) Passarinho ________
- i) Ascender _________
- J) Guerra __________
7. Complete as palavras abaixo com o dígrafo consonantal que está faltando.
- a) _____ uveiro
- b) Mi____aral
- c) ____itarra
- d) Trave___ura
- e) A___ilo
- f) Cre___a
- g) Na___imento
- h) Pa___ari___o
- i) E___elência
- j) Man___eira
8. Complete as palavras abaixo com o dígrafo vocálico que está faltando.
- a) T___pero
- b) M____tira
- c) B____ba
- d) Visc____de
- e) Álb____
- f) M____do
- g) X____pu
- h) F_____
9. Escreva os nomes das figuras abaixo. Todas essas palavras possuem dígrafos consonantais ou vocálicos, portanto, circule-os em cada palavra.
10. Assinale a alternativa cuja palavra, na divisão silábica, as letras que representam um dígrafo devem ficar em sílabas diferentes.
- a) Sobrinha.
- b) Rastejassem.
- c) Porque.
- d) Chuveiro.
11. Leia a cantiga a seguir.
Teresinha de Jesus
De uma queda, foi ao chão
Acudiram três cavalheiros
Todos de chapéu na mão […]
(Cantiga popular)
Quais palavras dessa cantiga possuem dígrafos? Escreva abaixo.
12. Adicione a letra R para criar palavras que contenham o dígrafo RR.
- a) Careta _________
- b) Carinho _______
- c) Aranha _______
- d) Vara ________
13. Assinale a opção onde todas as palavras possuem dígrafos.
- a) Cravo – Atleta
- b) Urna – Catraca
- c) Crise – Pneu
- d) Carro – chuvoso
14. Leia e responda.
a) Na frase em destaque, escreva abaixo as palavras que têm dígrafos, depois, circule esses dígrafos.
b) Na palavra “DENGUE”, há quantos dígrafos? Identifique.
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Por Maurício Araújo
Especialista em Língua Portuguesa, em Marketing e Mídias Digitais e em Gramática de Revisão Textual.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
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