A equipe Tudo Sala de Aula preparou uma excelente Atividade de Português sobre a Música Dias Melhores de Jota Quest. Essa canção, que já se tornou um clássico do pop rock nacional, possui uma mensagem inspiradora e positiva, o que a torna perfeita para estimular reflexões e discussões em sala de aula. Conheça, baixe gratuitamente e aplique em sala de aula.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Música Dias Melhores de Jota Quest.
Objetivo da Aula: Analisar a música “Dias Melhores”.
Habilidade da BNCC: (EF67LP27) Analisar, entre os textos literários e entre estes e outras manifestações artísticas (como cinema, teatro, música, artes visuais e midiáticas), referências explícitas ou implícitas a outros textos, quanto aos temas, personagens e recursos literários e semióticos.
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Professor, preparamos uma sugestão de aula para promover uma reflexão com seus alunos. Esta proposta de atividade é ideal para o início do ano letivo.
ETAPAS:
I – Apresente, através de vídeo, a música “Dias Melhores“. Segue o link abaixo;
II – Promova uma conversa rápida acerca do tema abordado nesta música;
III – Apresente aos estudantes a atividade abaixo, estipulando um prazo para sua conclusão;
IV – Conclua a correção da atividade ouvindo atentamente as respostas dos seus alunos.
Atividades
Leia ou cante a música para responder às questões.
DIAS MELHORES
Vivemos esperando
Dias melhores
Dias de paz, dias a mais
Dias que não deixaremos para trás
Vivemos esperando
O dia em que seremos melhores (melhores)
Melhores no amor
Melhores na dor
Melhores em tudo
Vivemos esperando
O dia em que seremos
Para sempre
Vivemos esperando, oh oh oh
Final:
Dias melhores pra sempre (Repete)
Vivemos esperando
Pra sempre (repete)
Jota Quest
1. Qual é a principal mensagem de motivação transmitida pelo eu lírico na música “Dias Melhores” em relação à espera por um futuro melhor?
2. A música “Dias Melhores” expressa uma mensagem otimista sobre a busca incessante por melhorias na vida, tanto a nível pessoal quanto coletivo. Assim sendo, identifique na música apenas os versos que enfatizam um desejo coletivo.
3. Na música, o eu lírico revela um desejo em prolongar momentos da sua vida com tranquilidade. Que verso abaixo comprova esse desejo?
a) “Dias melhores pra sempre”
b) “Dias de paz, dias a mais
c) “O dia em que seremos melhores”
d) “Dias que não deixaremos para trás”
4. O emprego dos parênteses em “(repete)” sinaliza
a) uma enumeração.
b) um comentário.
c) uma orientação.
d) uma opinião.
5. Na segunda estrofe, o autor repete a palavra “Melhores” com a intenção de dar musicalidade e importância ao seu desejo. Qual o nome da figura de linguagem que caracteriza essa repetição?
a) Catáfora.
b) Sinestesia.
c) Perífrase.
d) Anáfora.
6. Palavras como “amor”, “paz” e “dor” carregam significados profundos para o eu lírico, sugerindo uma busca por equilíbrio e harmonia na vida. A repetição de “para sempre” no final adiciona um toque de
a) incerteza sobre o alcance dos desejos.
b) eternidade pela busca por uma vida feliz.
c) temporariedade das aspirações do eu lírico.
d) paz diante da impossibilidade do sucesso.
7. O verso abaixo que apresenta uma marca de coloquialidade é:
a) “O dia em que seremos”
b) “O dia em que seremos melhores”
c) “Dias que não deixaremos para trás”
d) “Dias melhores pra sempre”
8. Em sua opinião, qual é a motivação do eu lírico por trás dessa espera por dias melhores? Você acredita que ainda teremos dias melhores do que atualmente? Por quê?
9. Encontre na música uma palavra que seu significado esteja relacionado com:
a) Continuamente: _____________
b) Padecimento: ______________
c) Integralidade: ______________
d) Almejar: ________________
e) Afeiçoamento: ________________
10. Escreva uma frase motivacional relacionada à música. Se possível, poste em suas redes sociais.
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