Atividade sobre Multiplicação e Divisão para o 4º e 5º ano - Com gabarito

A equipe do site Tudo Sala de Aula preparou uma excelente Atividade de Matemática sobre Multiplicação e Divisão para os estudantes do 4º e 5º ano. Sabemos o quão importante é proporcionar aos alunos um aprendizado dinâmico e prático, que os auxilie a compreender e aplicar esses conceitos matemáticos de maneira eficiente. Assim, esse material vai ajudar no planejamento do professor em sala de aula.

Download e planejamento do conteúdo disponíveis no final da publicação

1. Observe a promoção feita na Loja de Carmen.

Nessa promoção, cada metro de tecido custa
a) R$ 432,00.
b) R$ 66,00.
c) R$ 12,00.
d) R$ 11,00.

2. Efetue as multiplicações abaixo.

3. Considerando que cada mês tenha exatamente 4 semanas. Quantas semanas têm em 1 ano?
a) 12
b) 30
c) 38
d) 48

4. Se um pai dividir igualmente R$ 1.450,00 para seus 5 filhos, quanto cada um irá receber?
a) R$ 310,00
b) R$ 290,00
c) R$ 280,00
d) R$ 210,00

5. Observe uma caixa de chocolate abaixo.

Levando em consideração que Eduardo comprou 7 unidades dessa caixa para revendê-las por R$ 15,00 cada, responda:

a) Ao todo, quantos chocolates ele comprou para revender?

Resposta: __________

b) Se 4 dessas caixas forem divididas para 3 pessoas, quantos chocolates cada uma irá receber?

Resposta: __________

c) Quantos reais Eduardo recebeu na venda de todas as caixas?

Resposta: __________

6. Renato é embalador. Ele recebeu 54 pacotes de arroz para dividi-los igualmente em 3 caixas. Quantos pacotes cada caixa deverá ter?
a) 18
b) 28
c) 51
d) 162

7. Marlene comprou uma geladeira parcelada em 5 vezes de R$ 135,00. Qual o valor total que ela 7. Marlene comprou uma geladeira parcelada em 5 vezes de R$ 135,00. Qual o valor total que ela pagou na compra dessa geladeira?

Resposta: __________

8. Resolva as operações, depois, ligue os resultados correspondentes.

9. Ana trabalha em um teatro. Ela fica responsável por limpar todas as cadeiras diariamente. Sabendo que esse teatro tem 49 fileiras com 12 cadeiras em cada, quantas cadeiras Ana limpa diariamente?
a) 137
b) 578
c) 588
d) 688

10. Observe a caixa d’água abaixo.

Vitor quer encher essa caixa d’água com uma mangueira que fornece 20 litros de água por minuto. Em quantos minutos a mangueira encherá essa caixa?
a) 20 minutos.
b) 25 minutos.
c) 30 minutos. 
d) 10.000 minutos. 

11. Um orfanato, com sua capacidade máxima, está abrigando 225 crianças em seus 15 quartos. Sabendo que cada quarto deve ter a mesma quantidade de crianças, o número de crianças em cada quarto é de:
a) 15
b) 20
c) 210
d) 240

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Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Multiplicação e Divisão.

Objetivo da Aula: Efetuar cálculos de multiplicação e divisão com números naturais, a partir da leitura e interpretação de situações-problema.

Habilidades da BNCC: (EF04MA04) Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo. (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

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Redação Tudo Sala de Aula
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