Nossa equipe preparou uma excelente Atividade de Matemática sobre Números Maiores que Mil direcionada para os estudantes dos anos iniciais. A matemática é uma disciplina fascinante, cheia de conceitos e desafios que nos fazem exercitar o raciocínio lógico e desenvolver habilidades de resolução de problemas. Conheça esta incrível atividade e aplique com seus alunos.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Números maiores que mil.
Objetivo da Aula: Desenvolver a habilidade de identificar regularidades em sequências numéricas e desvendar padrões de resolução para localizar elementos ausentes.
Habilidade da BNCC: (EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar. (EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
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1. Veja abaixo os preços dos eletrodomésticos da loja Casas Bahia.
De acordo com os preços dos eletrodomésticos, indique se o valor da compra de cada uma das alternativas abaixo é IGUAL a R$ 1000,00, MAIS que R$ 1000,00 ou MENOS que R$ 1000,00.
a) 1 geladeira e 1 liquidificador.
b) 1 televisão e 1 fogão.
c) 1 geladeira.
d) 1 fogão e 1 liquidificador.
2. Resolva as somas abaixo e escreva seu resultado e como lemos cada número.
a) 1000 + 4= ___________ ( _____ )
b) 1080 + 100= __________ ( _____ )
c) 1000 + 100= __________ ( _______ )
d) 1000 + 19= ________ ( _________ )
3. Escreva os algarismos dos números abaixo corretamente.
a) Mil e sete: _______________
b) Mil e trinta: ______________
c) Mil, setecentos e nove: __________
d) Mil, quatrocentos e trinta e dois: _________
4. Mário tem R$ 650,00 em sua carteira. Sabendo que ele precisa de R$ 1000,00 para comprar um vídeo game. Quantos reais faltam para completar essa quantia?
a) R$ 1650,00.
b) R$ 1000,00.
c) R$ 450,00.
d) R$ 350,00.
5. Complete as sequências numéricas abaixo.
6. Emanoel fez uma corrida de 6 quilômetros. Quantos metros ele percorreu?
a) 6.
b) 60.
c) 600.
d) 6000.
7. Resolva as operações abaixo de modo que todas tenham o resultado 1500.
8. Nicolas fez a decomposição do número de sua casa, observe abaixo.
Marque a alternativa que apresenta este número escrito de forma diferente.
a) 2444.
b) 2440.
c) 2400.
d) 2040.
9. Complete as alternativas abaixo com seus valores correspondentes.
a) 2 toneladas + 400 quilogramas = _ kg
b) 1 quilômetro + 150 metros = _ m
c) 10 metros = cm
d) 3 quilômetros = m
e) 3 litros + 400 mililitros: __ ml
10. Observe o preço de cada unidade de pneu que Juliano deseja comprar.
Se Juliano resolver comprar os 4 pneus, quantos reais ele gastará?
a) R$ 5000,00.
b) R$ 2000,00.
c) R$ 1500,00.
d) R$ 500,00.
11. Resolva as operações abaixo e circule apenas as que têm como resultado o número 1000.
12. Jamile está mobiliando seu apartamento e deseja comprar uma geladeira que custa R$ 750,00, uma cama no valor de R$ 500,00 e um liquidificador por R$ 250,00. Quantos reais ela vai gastar?
a) R$ 1000,00.
b) R$ 1400,00.
c) R$ 1450,00.
d) R$ 1500,00.
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