Atividade Projeto de Vida - Ser ou Existir - Anos Finais

Preparamos uma excelente atividade para os alunos do 8º ano, 9º ano e ensino médio sobre Projeto de Vida: Ser ou Existir. Ao longo desses anos escolares, é fundamental que os estudantes comecem a refletir sobre o seu futuro, suas metas, objetivos e para o desenvolvimento pessoal e profissional dos alunos, preparando-os para tomadas de decisões assertivas que influenciarão suas trajetórias.

Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. 

Planejamento para o Professor: 

Habilidade da BNCC: (EF09ER07) Identificar princípios éticos (familiares, religiosos e culturais) que possam alicerçar a construção de projetos de vida. Objetivo de conhecimento: Analisar a relação entre "ser" e "existir" na elaboração de um projeto de vida significativo, e investigar como os valores éticos familiares, religiosos e culturais podem moldar essa trajetória pessoal, permitindo uma compreensão mais ampla e genuína do que significa viver em consonância com nossos princípios mais profundos.

 

PROJETO DE VIDA: SER OU EXISTIR?

Em nossa jornada pela vida, muitas vezes nos encontramos diante de uma escolha fundamental: devemos nos concentrar em "ser" ou simplesmente em "existir"? Essa pergunta pode parecer confusa no início, mas é um ponto importante ao considerar o que queremos alcançar em nossas vidas.

Quando falamos sobre "existir", estamos nos referindo à nossa condição básica de estar vivo e presente no mundo. É o estado em que respiramos, comemos, dormimos e realizamos as atividades cotidianas. No entanto, a existência por si só pode parecer vazia se não atribuirmos um propósito ou significado mais profundo a ela. Isso é onde entra o conceito de "ser".

"Ser" envolve a noção de autenticidade, crescimento pessoal e busca de um propósito. Trata-se de ir além das atividades diárias e explorar quem realmente somos, quais são nossas paixões, valores e objetivos. Ter um projeto de vida significa criar um plano que permita que nossa existência se torne algo mais significativo, algo que traga satisfação e realização.

O desafio está em encontrar o equilíbrio entre esses dois aspectos. Para um projeto de vida bem-sucedido, é importante reconhecer que a mera existência não é suficiente para uma vida plena. Precisamos nos esforçar para "ser" mais do que apenas sobreviver. Isso envolve definir metas pessoais, perseguir nossas paixões e constantemente buscar crescimento e aprendizado.

Imagine a vida como um livro em branco. A existência é a tinta que preenche suas páginas, mas o "ser" é o enredo, os personagens e as emoções que dão vida à história. Ter um projeto de vida significa que você está escrevendo essa história conscientemente, escolhendo as palavras com sabedoria para criar um enredo emocionante e significativo.

Refletindo

O Projeto de Vida envolve equilibrar "ser" e "existir". É sobre dar um propósito mais profundo à nossa existência, transformando momentos simples em experiências valiosas e enfrentando desafios como oportunidades de crescimento. Ao abraçar essa abordagem, podemos criar uma vida que seja rica em significado e realização, enquanto continuamos a explorar quem somos e o que podemos alcançar.

Texto: Tudo Sala de Aula

ATIVIDADE DE FIXAÇÃO

1. Escolha um lugar tranquilo da escola, leve seu lápis e, com bastante atenção, avalie de 1 a 10 como você tem se desenvolvido nas diferentes áreas da sua vida, preenchendo uma nota em cada segmento da roda da vida. 

Após preencher a roda da vida, responda às questões.

a) Para qual área você tem dado mais atenção? Avalie o porquê.

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b) Para qual área você tem dado menos atenção? Justifique sua resposta. 

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c) De que maneira você pode se dedicar às áreas que têm recebido menos atenção?

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2. Observe os elementos verbais e não verbais da imagem.

Em sua opinião, qual mensagem a imagem busca transmitir?

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3. A metáfora do livro em branco, mencionada no texto, compara a vida a um livro onde a "existência" é equiparada a um elemento específico.  De acordo com a metáfora do livro em branco, a "existência" é comparada a qual componente do livro?

a) A tinta que preenche as páginas.

b) Apenas as atividades diárias.

c) A busca por propósito.

d) A ausência de escolhas.

4. E você, sabe para onde deseja ir? O que espera do futuro? Quais caminhos pretende percorrer para chegar ao seu objetivo. Escreva no quadro abaixo.

5. No contexto da discussão sobre "ser" e "existir", qual é a implicação fundamental ao contrapor esses dois conceitos em relação a um projeto de vida significativo?

a) Apenas realizar tarefas rotineiras.

b) Encontrar propósito e autenticidade.

c) Limitar-se à existência vazia.

d) Desconsiderar paixões pessoais.

6. No quadro abaixo aponte as diferenças entre ser e existir.

7. Como a ideia de "ser" e "existir" se relaciona com a criação de um projeto de vida significativo? Explique como equilibrar esses dois conceitos pode influenciar a maneira como vivemos nossas vidas.

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8. No texto, é mencionado que a existência por si só pode parecer vazia sem atribuirmos um propósito mais profundo a ela. Como isso se relaciona com a noção de "ser"? Dê exemplos de como encontrar um propósito pode transformar nossa existência em algo mais significativo.

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9. O texto compara a vida a um livro em branco, onde a existência é a tinta e o "ser" é o enredo. Como essa metáfora ajuda a entender a importância de ter um projeto de vida? Explique como a metáfora ilustra a ideia de transformar momentos simples em experiências valiosas por meio do ato de "ser”.

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10. Marque a alternativa que considera o conceito discutido no texto sobre a relação entre "ser" e "existir" em um projeto de vida significativo.

a) Encontrar apenas um propósito profundo.

b) Focar apenas nas atividades diárias.

c) Equilibrar propósito e atividades cotidianas.

d) Ignorar completamente a existência.

11. Agora que você já sabe a diferença entre ser e existir, no contexto de sua vida, o que você tem feito para ser e não apenas existir.? Escreva nos balões de fala abaixo. 

Por Erica Sousa

Tudo Sala de Aula

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GABARITO

1. Resposta pessoal. / 2. Resposta pessoal / 3C / 4. Resposta pessoal / 5B / 6. Quando falamos sobre "existir", estamos nos referindo à nossa condição básica de estar vivo e presente no mundo. Ser" envolve a noção de autenticidade, crescimento pessoal e busca de um propósito. Trata-se de ir além das atividades diárias e explorar quem realmente somos, quais são nossas paixões, valores e objetivos. / 7. Equilibrar "ser" e "existir" em um projeto de vida significa dar sentido à existência através da busca por propósito e autenticidade, indo além das atividades cotidianas. / 8. A falta de propósito pode tornar a existência vazia; "ser" implica encontrar significado em paixões e ações que transcendem o básico. / 9. A metáfora do livro em branco destaca que "existir" é a tinta, enquanto "ser" cria enredo, tornando vital escolher experiências significativas para transformar a vida em algo valioso. / 10C / 11. Resposta pessoal.