Atividade sobre o Gênero Receita para o 4º e 5º ano

Atividade de Língua Portuguesa sobre o gênero Receita para o 4º ano e 5º ano com gabarito. 

Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Gênero Receita.

Habilidades da BNCC: (EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos. (EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto. (EF04LP13) Identificar e reproduzir, em textos injuntivos instrucionais (instruções de jogos digitais ou impressos), a formatação própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e formato específico dos textos orais ou escritos desses gêneros (lista/ apresentação de materiais e instruções/passos de jogo).

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Leia o texto e resolva as questões a seguir.

Gelatina de Abacaxi

Ingredientes:

1 abacaxi grande;

1 xícara de açúcar;

2 gelatinas sabor abacaxi;

1 lata de leite condensado;

1 lata de creme de leite;

1 colher de leite em pó (Opcional).

Modo de fazer:

Pique o abacaxi em quadradinhos pequenos, depois, cozinhe-o com o açúcar e dois terços de copo de água, acrescente uma gelatina no abacaxi cozido e mexa bem. Coloque em uma travessa e leve à geladeira para endurecer. Bata no liquidificador o leite condensado, o creme de leite e a outra gelatina sabor abacaxi até obter um creme e jogue por cima do abacaxi que está endurecido. Leve de novo à geladeira até esse creme endurecer e sirva.

Atenção: Esta receita deve ser realizada sob a supervisão de um adulto.

Tudo Sala de Aula

1. Qual a finalidade desse texto?
a) Instruir.
b) Divulgar.
c) Informar.
d) Anunciar.

2. Como se divide a receita e o que cada parte representa?

3. Segundo o texto, que ingrediente pode ser retirado da receita se a pessoa preferir? Como você chegou a essa conclusão?

4. A utilização da palavra “Pique”, no início do texto, indica
a) modo.
b) ordem.
c) dúvida.
d) certeza.

5. Que ingrediente não foi colocado na lista de itens, mas aparece nas instruções para o preparo?
a) Água.
b) Fogão.
c) Travessa.
d) Liquidificador.

6. Reescreva o trecho que faz uma advertência ao leitor.

7. No trecho “…depois, cozinhe com o açúcar e dois terços de copo de água…”, a palavra destacada indica ideia de
a) lugar.
b) modo.
c) tempo.
d) consequência.

8. Quais das palavras abaixo indicam instruções a serem seguidas pelo leitor?
a) “Bata” e “jogue”.
b) “Pique” e “travessa”.
c) “Leve” e “geladeira”.
d) “Acrescente” e “endurecido”.

9. No trecho: “…depois, cozinhe-o com o açúcar…” o pronome destacado retoma a expressão 
a) abacaxi.
b) açúcar.
c) creme de leite.
d) leite em pó

10. É preciso realizar as instruções na sequência em que aparecem no texto para que a receita realmente dê certo? Por quê?

11. O “ponto e vírgula” (;), nos ingredientes da receita, serve para
a) finalizar uma ideia.
b) marcar acontecimentos.
c) separar enumerações.
d) mostrar explicações.

12. No trecho: “… leve à geladeira para endurecer…” a palavra destacada estabelece relação de 
a) causa.
b) oposição.
c) adição.
d) finalidade.

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Redação Tudo Sala de Aula
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