Atividade de Pontuação - 4º e 5º ano - Com gabarito

Atividade de Língua Portuguesa sobre Pontuação para o 4º ano e 5º ano com gabarito.

Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Pontuação

Objetivo da Aula: Identificar o uso adequado da pontuação em diferentes textos, compreendendo como ela contribui para produzir o efeito desejado.

Habilidade da BNCC: (EF35LP07)Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso. (EF04LP05) Identificar a função na leitura e usar, adequadamente, na escrita ponto final, de interrogação, de exclamação, dois-pontos e travessão em diálogos (discurso direto), vírgula em enumerações e em separação de vocativo e de aposto.

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Leia e responda às questões 1 – 3.

1. No primeiro quadrinho, há uma frase
a) exclamativa.
b) negativa.
c) declarativa.
d) interrogativa.

2. O ponto de exclamação na fala do pinguim do segundo quadrinho indica
a) uma admiração.
b) uma ordem.
c) uma indagação.
d) um entusiasmo.

3. Conforme os elementos não verbais, o pinguim que estava na água conseguiu entender a mensagem do outro pinguim?

Leia e responda às questões 4 e 5.

O DIA DA PROVA

    Maria estava nervosa com a prova de matemática. Ela havia estudado muito, mas ainda assim não estava confiante. De repente, sua amiga Júlia se aproximou.
    – Ei, Maria! Como está se sentindo para a prova? – perguntou Júlia.
    – Estou muito nervosa, Júlia. Eu estudei bastante, mas ainda estou insegura – respondeu Maria.
    – Não se preocupe, você vai se sair bem. Acredite em si mesma – disse Júlia, tentando tranquilizar a amiga.
    Maria agradeceu o apoio de Júlia e sentiu um pouco mais de confiança para a prova que estava por vir.

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4. Nesse texto, o emprego do travessão no início de algumas frases marca
a) um discurso direto.
b) a fala do narrador.
c) uma opinião da personagem.
d) uma expressão importante.

5. No trecho: “- Ei, Maria!”, a vírgula empregada serve para separar
a) o elemento explicativo.
b) o vocativo da frase.
c) o advérbio de lugar.
d) uma enumeração.

O autor da tirinha a seguir emprega vários recursos para transmitir os sentimentos dos personagens. Além das palavras, temos as imagens, as letras maiúsculas e repetidas e, principalmente, alguns sinais de pontuação. Considere essas informações e responda à questão a seguir.

6. O uso das reticências no primeiro balão foi empregado para marcar
a) uma expressão de certeza
b) uma pergunta do personagem.
c) uma pausa na comunicação.
d) uma palavra importante.

Leia e responda.

7. O autor usou outros recursos, além do ponto de exclamação, para demonstrar a emoção do personagem. Que recursos foram esses?

Leia e responda à questão.

8. A função dos dois pontos “:”, no texto acima, serve para
a) indicar a fala de alguém.
b) introduzir um esclarecimento.
c) realizar uma observação.
d) iniciar uma enumeração.

Leia as frases abaixo e responda. 

Frase 1: A seleção brasileira venceu o jogo?
Frase 2: A seleção brasileira venceu o jogo!

9. Qual a diferença das frases acima?

10. Em qual das frases abaixo, a pontuação foi empregada corretamente? 
a) O cachorro latiu correu e pulou no sofá.
b) O cachorro latiu, correu, e pulou no sofá.
c) O cachorro latiu, correu e pulou no sofá.
d) O cachorro, latiu, correu e pulou no sofá.

11. Coloque a pontuação adequada no texto abaixo:

UM DIA NO PARQUE

    Pedro e sua irmã Ana foram ao parque no último final de semana Eles brincaram no balanço no escorregador e na gangorra Depois compraram um picolé na lanchonete e sentaram em um banco para descansar Foi quando Pedro viu algo que chamou sua atenção um pássaro estava construindo um ninho em cima de uma árvore Ele apontou para o ninho e disse
    Ana olhe Um pássaro está fazendo um ninho
    Ana olhou para cima e disse
    Que legal Pedro Nunca vi um ninho de perto
    Eles ficaram observando o pássaro construir o ninho por alguns minutos até que decidiram ir embora No caminho de casa Pedro falou para Ana
    Foi muito divertido brincar no parque hoje Podemos voltar no próximo final de semana
    Ana respondeu
    Claro Pedro Seria ótimo voltar ao parque no próximo sábado

Leia e responda à questão.

A França é uma figura geométrica de seis lados: um hexágono. A França tem um relevo bem variado: costas, montanhas, planícies. Seu clima é temperado. 

Minha 1ª biblioteca Larousse: Mundo – 2007

12. Os dois pontos, respectivamente utilizados, referem-se a  
a) uma citação e uma enumeração.
b) uma explicação e uma enumeração.
c) uma enumeração e uma citação.
d) uma enumeração e uma explicação.

13. Assinale a alternativa onde o emprego da pontuação está correto.
a) O menino foi ao parque de bicicleta jogou bola com os amigos e voltou para casa.
b) O menino foi ao parque de bicicleta, jogou bola com os amigos e voltou para casa.
c) O menino foi ao parque de bicicleta, jogou bola com os amigos, e voltou para casa.
d) O menino foi ao parque de bicicleta, jogou bola com os amigos e, voltou para casa.

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Por Maurício Araújo
Licenciado em Língua Portuguesa, com especialização em Marketing Digital e em Gramática de Revisão Textual.

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