Atividade de Inglês de vocabulário sobre as partes do Corpo Humano direcionada para as turmas do 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano com gabarito.
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1. Busque na sopa de letras 20 palavras correspondentes ao corpo humano.
2. Escreva o nome correto de cada parte do corpo na figura abaixo:
3. Na canção “California King Bed”, da cantora barbadiana Rihanna, há a seguinte passagem: “Chest to chest. Nose to nose. Palm to palm. We were always just that close”. Marque uma das opções que mostra os membros do corpo mencionados na canção.
a) Nariz e Boca.
b) Peito e Nariz.
c) Peito e Boca.
d) Dedo e Cabeça.
4. Na canção “Whenever, Wherever” de Shakira há a seguinte menção: “Lucky that my lips not only mumble, they spill kisses like a fountain. Lucky I have strong legs like my mother to run for cover when I need it, and these two eyes that for no other. The day you leave will cry a river […]“. Quais membros do corpo estão sendo evidenciados no trecho da música?
a) Os olhos e a cabeça.
b) As pernas e as mãos.
c) Os olhos, abdômen e os lábios.
d) As pernas, olhos e os lábios.
5. Qual parte do corpo está faltando na imagem abaixo?
a) Shoulder.
b) Thigh.
c) Head.
d) Arms.
6. Observe atentamente a imagem e marque a parte do corpo que está faltando.
Fonte: Shutterstock.com
a) Head and ears.
b) Ears and chin.
c) Eyebrows and eyes.
d) Nose and eyes.
Leia as charadinhas das questões 7 e 8 e responda:
7. Somos cinco em cada mão, mas somente um tem um poder superior. Todos nós colaboramos, trabalhando juntos sem parar. O líder é o polegar, forte e ágil sem igual, juntos, nós garantimos o sucesso de todo o trabalho manual. Quem somos nós?
a) Toes.
b) Fingers.
c) Foot.
d) Feet.
8. Sou uma abertura que não pode ser fechada. Permito a entrada de comida e bebida para ser mastigada. Posso sorrir, beijar e também falar. Sem mim, a vida seria muito difícil de se expressar. Quem sou eu?
a) Mouth.
b) Nose.
c) Chest.
d) Leg.
A partir das definições e com o auxílio da imagem, responda às questões 9 e 10.
9. Eles nos permitem realizar diversos movimentos, como levantar objetos, empurrar, puxar, arremessar e outras atividades.
a) Thigh.
b) Hair.
c) Chin.
d) Arm.
10. Ele conecta a cabeça ao tronco, permitindo o movimento e a mobilidade da cabeça.
a) Eyebrow.
b) Cheek.
c) Neck.
d) Foot.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Partes do corpo.
Habilidade da BNCC: (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).
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Por Jander Vagner
Licenciado em Ciências Biológicas e em Língua Inglesa. Especialista em tradução e interpretação de textos em Língua Inglesa.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
Feliz em poder ajudar! Gratidão.
Muito obrigada, tá ajundando muito.
tem as habilidades,
Agradecemos pelo carinho!
Ótimo, obrigado