Atividade de matemática sobre Sequência Numérica para o 2º ano e 3º ano.
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Planejamento para o Professor:
Objeto do conhecimento: Sequência numérica. Objetivo de aula: Desenvolver a habilidade de identificar regularidades em sequências numéricas e desvendar padrões de resolução para localizar elementos ausentes. Habilidades da BNCC: (EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).(EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.
1. Os animais abaixo são do fundo do mar. Observe que cada um carrega um número diferente, seguindo uma sequência numérica.
O peixinho foi nadar e perdeu seu número. Que número pertencia ao peixinho? Circule-o.
2. Complete a sequência numérica abaixo descobrindo a ordem correta de cada uma.
3. Que número vem antes? E depois? Complete.
4. Você já percebeu que o calendário segue uma sequência numérica? Complete corretamente com os números da sequência numérica de um calendário.
5. Ajude Maria a chegar até sua casa completando a sequência numérica.
6. Bento adora matemática, sua professora pediu que ele decorasse a tabuada de dois, pois iria perguntar na próxima aula. Ajude Bento a estudar completando as respostas da tabuada, sempre de 2 em 2.
7. Veja a sequência numérica abaixo.
Que número falta nessa sequência? Complete.
8. Registre os números que Fernanda escreveu por extenso em sua aula de matemática.
Vinte e nove: _________________________
Trinta e quatro: _______________________
Cento e vinte e três: ___________________
Duzentos e trinta e quatro: _____________
9. A amarelinha é uma brincadeira bem antiga e que faz sucesso nos dias atuais. Caio e seus amigos adoram essa brincadeira. Para conseguir brincar, Caio e seus amigos precisam completar a sequência numérica dessa amarelinha. Ajude essas crianças completando a sequência.
10. Para marcar a pontuação das equipes em uma corrida de sacos, Bruna fez uma reta numérica seguindo uma sequência.
Marque um X no número da reta em que a participante se encontra.
Observe abaixo os números dos vagões de um trem e responda às questões 11 e 12.
11. Organize esses números nos vagões em ordem crescente.
12. Organize esses números nos vagões em ordem decrescente.
Não entendi a primeira questão, pq achei q fosse par, mas aí vi q tinha 50 e 30 e depois coloquei 40, fui pelo dobro. estou certa?
ResponderExcluirA resposta correta é 50. A sequência numérica está de 30 em 30, começando do número 20. Então o próximo número após o 20 seria o 50.
ExcluirNão visualizei o gabarito para baixar, só os exercícios.
ResponderExcluirOlá, gostei muito das atividades, são maravilhosas e muito criativas, parabéns.
ResponderExcluirGratidão! Isso nos motiva!
ExcluirEncantada com esse material riquíssimo! show!
ResponderExcluirMuitíssimo obrigado!
ExcluirAmo suas atividades.Parabéns!
ResponderExcluirObrigado por comentar!
ExcluirBoa noite. Não estou conseguindo localziar o gabarito desta atividade. Onde esta?
ResponderExcluirOlá, essa atividade não possui gabarito.
ExcluirAmei as atividades propostas!!!
ResponderExcluirFicamos felizes que tenha gostado! ❤
Excluirparabéns a todos que elaboram esses trabalhos uma maravilha.
ResponderExcluirGratidão!
Excluirotimas atividades obrigada por nos ajudar
ResponderExcluirFicamos muito felizes em ajudar!
ExcluirNão tem gabarito.
ResponderExcluirQueria saber a resposta da 2questao
ResponderExcluirGostaria de saber a resposta
ResponderExcluirSabemos que as atividades do 2º e 3º graus podem ser facilmente resolvidas por vocês, dada sua experiência e habilidades. No entanto, estamos aqui para oferecer suporte adicional, se necessário.
ExcluirBom-dia, a número 2 e 11 fiquei com dúvida
ResponderExcluirOlá, qual seria sua dúvida?
ExcluirOLÁ... A QUESTÃO 11 É PARA ORGANIZAR OS NÚMEROS EM ORDEM DECRESCENTE, ENTÃO NÃO DEVERIA INICIAR COM O NUMERO MAIOR, NESSE CASO O 9?
ResponderExcluirOlá, verificamos e a questão 11 se refere a ordem Crescente e não decrescente. Qualquer dúvida é só falar!
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