Atividade sobre Memes para o 7º ano, 8º ano e 9º ano com Gabarito

Atividade de Língua Portuguesa de Interpretação e Compreensão de texto sobre o gênero Meme para os anos finais.

Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Interpretação e Compreensão.

Habilidade da BNCC: (EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente. (EF69LP05) Inferir e justificar, em textos multissemióticos – tirinhas, charges, memes, gifs etc. –, o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens ambíguas, de clichês, de recursos iconográficos, de pontuação etc.

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Leia e resolva às questões 1 – 3.

1. Quais são os elementos não verbais responsáveis pelo humor no texto?

2. O que a imagem sobre a cabeça do gato significa?

3. O texto é engraçado porque o gato representa uma pessoa que
a) conhece seu passado, mas não gosta de lembrá-lo.
b) não gosta de falar sobre o que aconteceu no passado.
c) ainda não conhece sua própria identidade no mundo.
d) não entende o significado de uma pergunta fácil.

Observe a imagem abaixo e responda às questões 4 e 5. 

4. Memes são conteúdos (como imagens, vídeos, ou frases) que se espalham rapidamente pela internet, muitas vezes, através das redes sociais, sendo reproduzidos e modificados por muitas pessoas. Memes podem ser humorísticos, satíricos, políticos, informativos ou simplesmente absurdos. Assim sendo, qual é o objetivo principal do gênero meme?
a) Espalhar desinformação na internet.
b) Promover marcas e produtos famosos.
c) Compartilhar emoções de forma rápida e eficaz.
d) Promover diversão para as pessoas na internet.

5. A expressão de admiração do menino no segundo quadrinho acontece porque
a) a comida realmente não prestava.
b) a comida recusada parece ser boa.
c) valeu a pena ter recusado a comida.
d) realmente a sua decisão foi a melhor.

Leia e resolva.

6. O meme utiliza uma expressão muito popular, usada geralmente quando se trata de um sabor gostoso de uma determinada refeição, sobremesa ou guloseima. Nesse texto, qual é o elemento principal responsável pelo humor? 
a) A quebra de expectativa.
b) A imagem do cachorro.
c) Uso da ironia no texto e na imagem.
d) A metáfora que o copo representa.

7. A palavra “SE”, no meme, introduz relação de
a) causa.
b) concessão.
c) condição.
d) finalidade.

Leia e resolva às questões 8 – 10. 

8. No meme, por que o homem no primeiro e segundo quadrinho pede para as demais pessoas esperarem?

9. Por que o homem ficou surpreso no terceiro quadrinho?

10. O texto acima faz humor sobre um acontecimento do cotidiano, abordando um aspecto cultural humano. Além de provocar humor, esse texto tem a função de
a) opinar.
b) repreender.
c) informar.
d) criticar.

Leia e resolva.

11. Conforme o meme, por que o personagem resolveu pensar no “pix de 20 mil”?

Leia e resolva.

12. Em que consiste o humor do meme?

Leia e resolva.

13. Com a chegada da internet, as abreviações das palavras se tornaram algo muito comum na comunicação. Qual a abreviatura presente nesse texto e o que ela significa?

14. Por que o personagem aparece assustado na imagem?

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Por Maurício Araújo
Licenciado em Língua Portuguesa, com especialização em Marketing Digital e em Gramática de Revisão Textual.

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