Atividade de Geografia sobre Coordenadas Geográficas para o 6º ano e 7º ano com gabarito.
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1. A coordenada geográfica de um determinado ponto da superfície da terra é obtida pela interseção de um meridiano e um paralelo. Assim sendo, o que são coordenadas geográficas?
a) São linhas imaginárias que dividem o planeta Terra em hemisférios.
b) São valores numéricos que representam a localização de um lugar na Terra.
c) São nomes dados às diferentes zonas climáticas do território terrestre.
d) São instrumentos utilizados para medir a distância entre dois pontos da terra.
2. A linha do Equador, ao dividir a terra ao meio, cria dois hemisférios que servirão de referência para a criação de outras linhas imaginárias. Como são chamados esses dois hemisféricos?
3. Observe a imagem e responda.
Observando o mapa acima e tendo como referência a linha do Equador, assinale a resposta que indica, respectivamente, em qual Hemisfério fica a Oceania e a Europa.
a) Hemisfério Sul e Hemisfério Norte.
b) Hemisfério Leste e Hemisfério Oeste.
c) Hemisfério Norte e Hemisfério Sul.
d) Hemisfério Oeste e Hemisfério Leste.
4. Há linhas imaginárias que possuem igual distância entre si, medidas em graus de circunferência, e acompanham a linha do Equador em direção aos polos. Algumas delas até ganham nomes próprios como Trópico de Câncer e o Trópico de Capricórnio. Como são chamadas essas linhas que indicam a latitude de um lugar?
a) Meridianas.
b) Paralelas.
c) Equatorianas.
d) Divergentes.
5. A bússola é um dos mais antigos instrumentos ainda utilizados pelo homem. Acredita-se que os chineses tenham sido os responsáveis por sua invenção. Todavia, com o avanço da tecnologia, outros meios mais eficazes foram criados. Qual o sistema de navegação por satélite criado pelos americanos fornece ao aparelho receptor a localização geográfica exata na terra?
a) E-mail.
b) iPod.
c) GPS.
d) GPT.
6. Observe a imagem e responda.
Greenwich é um distrito no bairro de Greenwich, na Região de Londres, na Inglaterra. Este lugar serviu de referência para a criação do meridiano zero grau ou meridiano principal. Este, ao se juntar ao seu antimeridiano, do outro lado da Terra, divide o planeta em dois hemisférios.
Neste caso, o mapa indica que o Brasil e a América do Sul, em relação ao Meridiano de Greenwich, localizam-se completamente no Hemisfério:
a) Norte
b) Sul
c) Leste
d) Oeste
7. Observe a imagem e resolva a questão.
Os pontos marcados no globo acima possuem iguais distâncias em relação ao Equador, mas em localizações diferentes. O ponto que está sobre o oceano Pacífico encontra-se na latitude
a) 30° Sul.
b) 30° Norte.
c) 30° Oeste.
d) 30° Leste.
8. A latitude e a longitude nos dão a localização exata de um ponto qualquer sobre a Terra formando, assim, as Coordenadas Geográficas. Dessa forma, um avião comercial dotado de piloto automático será programado pelo comandante para sair de São Paulo (ponto A do planisfério abaixo) em direção a Moscou (ponto B). Veja a imagem.
Assinale o item abaixo que identifica as coordenadas do ponto A corretamente.
a) latitude A – 20° Norte e longitude A – 40° Oeste.
b) latitude A – 20° Sul e longitude A – 40° Oeste.
c) latitude A – 20° Norte e longitude A – 40° Leste.
d) latitude A – 20° Sul e longitude A – 40° Leste.
9. Qual das seguintes alternativas indica a localização mais próxima do Polo Norte?
a) 45° de latitude norte, 70° de longitude oeste.
b) 90° de latitude norte, 0° de longitude.
c) 20° de latitude sul, 45° de longitude leste.
d) 60° de latitude norte, 100° de longitude leste.
10. Observe a imagem e responda.
Como é chamada a linha imaginária que marca a mudança de um dia para outro no calendário, situada em 180° de longitude?
a) Linha Internacional de Data.
b) Linha do Meridiano de Greenwich.
c) Linha do Trópico de Câncer.
d) Linha do Polar Ártico.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Coordenadas geográficas.
Objetivo da Aula: Compreender e aplicar o conceito de coordenadas geográficas, incluindo latitude e longitude.
Habilidade da BNCC: (EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais
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Redação Tudo Sala de Aula
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