Exercícios de matemática sobre probabilidade para o 4º ano e 5º ano com gabarito.
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1. Em uma sala de aula há 13 alunos, sendo eles 9 meninas e 4 meninos. Se a professora escolher um aluno aleatoriamente, qual a probabilidade de ser uma menina?
2. Em um jogo de dados, qual a probabilidade de Davi lançar o dado para cima e obter um número ímpar?
a) 30%.
b) 50%.
c) 65%.
d) 70%.
3. Em um trabalho escolar, os alunos foram divididos em dois grupos, sendo um grupo de meninas 9 integrantes e um grupo de meninos com 11 integrantes. Se a professora escolhesse aleatoriamente um integrante para apresentar o trabalho, qual a probabilidade de ser do grupo de meninos?
a) 35%.
b) 55%.
c) 62%.
d) 86%.
4. Luana escreveu o nome MATEMÁTICA no quadro da sala.
Se Luana sortear aleatoriamente uma dessas letras para apagar, qual a probabilidade de ser a letra A?
a) 30%.
b) 20%.
c) 10%.
d) 5%.
5. Em um recipiente havia 26 varetas, sendo 6 azuis, 8 vermelhas e 12 verdes, todas do mesmo tamanho. Se Vitor pegar uma vareta desse recipiente sem olhar, qual é a probabilidade de Vitor tirar uma vareta de cor verde?
6. Caio é colecionador de tampas de garrafa. Sabendo que ele possui 12 tampas de cor preta e 8 de cor laranja, qual a probabilidade de ele pegar uma tampa e ela ser preta?
a) 30%.
b) 40%.
c) 50%.
d) 60%.
7. Em um jogo de cartas, Emanoel lançou uma moeda para saber quem iria começar o jogo. Qual a probabilidade do lado “coroa” ficar voltado para cima?
8. Em um pote, há 20 balas, sendo 13 de chocolate e 7 de morango. Se uma bala for retirada aleatoriamente, a probabilidade de ela ser de morango é de:
a) 10%.
b) 15%.
c) 22%.
d) 35%.
9. Em uma máquina de bolinhas havia 7 bolas azuis e 8 bolas rosas. Ao retirar uma bolinha, qual a probabilidade de ela ser azul?
10. Na sorveteria de seu Daniel, há 10 sorvetes de baunilha, 7 de morango e 4 de chocolate. Se um cliente pegar aleatoriamente um sorvete, qual a probabilidade desse ser de morango?
11. Ao lançar dois dados para cima, qual a probabilidade de cair em um número par?
a) 30%.
b) 40%.
c) 50%.
d) 60%.
12. Em um restaurante, há 8 clientes e 6 garçons. Se escolhermos uma pessoa aleatoriamente, qual a probabilidade de ser um garçom?
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Probabilidade.
Objetivo da Aula: Ampliar, desenvolver e aprofundar a compreensão da aleatoriedade, por meio da exploração dos diferentes tipos de eventos na teoria da probabilidade, com destaque para o evento considerado impossível.
Habilidades da BNCC: (EF04MA26) Identificar, entre eventos aleatórios cotidianos, aqueles que têm maior chance de ocorrência, reconhecendo características de resultados mais prováveis, sem utilizar frações. (EF05MA22) Apresentar todos os possíveis resultados de um experimento aleatório, estimando se esses resultados são igualmente prováveis ou não. (EF05MA24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
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Redação Tudo Sala de Aula
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