Atividade de história sobre comunicação e cultura para o 4º ano e 5º ano com texto e gabarito.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Comunicação e Cultura.
Objetivo da Aula: Analisar as transformações locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.
Habilidade da BNCC: (EF04HI08) Identificar as transformações ocorridas nos meios de comunicação (cultura oral, imprensa, rádio, televisão, cinema, internet e demais tecnologias digitais de informação e comunicação) e discutir seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais. (EF05HI06) Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas.
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COMUNICAÇÃO E CULTURA
Os meios de comunicação são ferramentas de grande importância para a vida do ser humano. A partir deles, podemos nos comunicar com diferentes pessoas ou transmitir informações para diversas partes do mundo.
Hoje, aplicativos e redes sociais nos permitem vivenciar diferentes culturas de lugares distantes. Há cerca de 90 anos, o rádio tornou-se um meio de comunicação muito conhecido no Brasil. Na década de 1930, muitas estações de rádio foram estabelecidas para transmitir notícias, jogos, comerciais e radionovelas.
A ERA DO RÁDIO
No começo dos anos 30, o rádio foi usado para espalhar a ideia de que o Brasil possuía uma identidade cultural única. O rádio também foi amplamente utilizado na propaganda política por meio do programa Hora do Brasil, transmitido durante uma hora por dia. Sua programação começava com a ópera O Guarani, que difundia a cultura indígena.
O IMPACTO DA COMUNICAÇÃO
A televisão começou a se popularizar no Brasil na década de 1950. Naquela época, apenas 100 dispositivos aproximadamente funcionavam no país. Atualmente, 96 % da população brasileira têm uma televisão em casa, na qual, assistem a programas de notícias, de entretenimento e de esportes.
No início dos anos 2000, os aparelhos celulares começaram a circular no Brasil. Isso começou bem atrasado em comparação com outros países, como os Estados Unidos. Entretanto, atualmente, a maioria dos brasileiros possui um aparelho com acesso à internet, o que tem permitido estabelecer o diálogo instantâneo com pessoas de diversas partes do mundo. Infelizmente, muitas pessoas ainda não têm acesso à internet e aos computadores, ou nunca aprenderam a usá-los. A falta de contato com essas tecnologias é conhecida como exclusão digital e gera desigualdades sociais, econômicas e culturais.
CONCLUSÃO
Portanto, os meios de comunicação são de suma importância para a vida das pessoas, pois fornecem uma enorme quantidade de informações em que a sociedade fica ciente de diversos assuntos da atualidade.
Texto: Tudo Sala de Aula.
Atividades
1. Porque os meios de comunicação são tão importantes para a vida dos seres humanos?
2. Há cerca de 90 anos, qual foi o meio de comunicação que se tornou muito conhecido e utilizado no Brasil?
3. Em 1930, muitas estações de rádio foram estabelecidas para transmitir:
a) comerciais, jogos, danças e filmes.
b) filmes, radionovelas, músicas e danças.
c) músicas, jogos, danças e cinema.
d) notícias, jogos, comerciais e radionovelas.
4. Qual dos meios de comunicação abaixo se popularizou no Brasil na década de 1950?
5. Complete a cruzadinha com as palavras do quadro.
6. Por meio de qual programa o rádio foi amplamente utilizado como propaganda política?
a) Hora do Brasil.
b) Hora do Povo.
c) Hora do Rádio.
d) A Voz do Brasil.
7. Complete com (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) O rádio foi amplamente utilizado na propaganda política.
( ) Atualmente, apenas a metade da população brasileira possui uma televisão em casa.
( ) A programação do Hora do Brasil começava com a ópera O Guarani.
( ) A televisão começou a se popularizar no Brasil na década de 1930.
( ) O celular intensificou a comunicação na década de 50 no Brasil.
8. Observe a imagem abaixo:
Do que ela se trata?
9. De acordo com o texto, a falta de contato com as tecnologias de comunicação é conhecida como:
a) inclusão social.
b) exclusão digital.
c) desigualdade social.
d) preconceito racial.
10. A falta de contato com as tecnologias de comunicação gera:
a) desigualdades regionais, raciais e culturais.
b) desigualdades sociais, alimentares e raciais.
c) desigualdades sociais, econômicas e culturais.
d) desigualdades religiosas, regionais e culturais.
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