Atividades de língua portuguesa sobre figuras de linguagem (palavras e pensamentos) com tirinhas, propagandas e gabarito para o 8º ano, 9º ano e ensino médio.
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1. Leia a tirinha e resolva à questão:
O discurso: “Filho, você é o meu sol!” é um exemplo de figura de palavra, já que consiste na mudança do sentido literal de “sol”. Como essa figura de linguagem é classificada?
a) Hipérbole.
b) Eufemismo.
c) Metáfora.
d) Comparação.
2. Leia a tirinha e resolva à questão.
Há uma comparação em:
a) “A vida é como um banquete...”
b) “Esperam que você se encha de macarrão...”
c) “Mas sempre pegue...”
d) “O macarrão e o rosbife.”
3. Associe os versos ou as frases abaixo às figuras de linguagem correspondentes:
(I)
Ninguém coça as costas da cadeira.
Ninguém chupa a manga da camisa.
(II)
Meu Deus, como é sublime um canto ardente.
(III)
Sentir calor e frio,
E não ir mais longe nem perto.
(IV)
Farei que amor a todos avivente,
Pitando mil segredos delicados.
(V)
A garota comeu toda a caixa de chocolate e depois leu Clarice Lispector.
(VI)
E o meu jardim da vida / Ressecou, morreu
Do pé que brotou Maria /Nem margarida nasceu.”
(VII)
E na minha alma o nome iluminou-se,
Como um vital ao sol.
(VIII)
O pão chega pela manhã em nossa casa,
Traz um resto de madrugada.
Complete:
( ) Personificação. ( ) Metonímia.
( ) Hipérbole. ( ) Sinestesia.
( ) Catacrese. ( ) Comparação.
( ) Antítese. ( ) Gradação.
4. Leia e responda:
Qual figura de linguagem é responsável em produzir o humor na tirinha acima?
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5. Leia e responda:
As propagandas são gêneros textuais que frequentemente se utilizam das figuras de linguagem para transmitir uma mensagem ao leitor de forma mais expressiva. O texto em destaque no outdoor emprega qual figura de linguagem para mostrar aos motoristas a importância de não consumir bebida alcoólica antes de dirigir?
a) Metonímia.
b) Antítese.
c) Metáfora.
d) Ironia.
6. Leia os trechos de poemas abaixo e reconheça a figura de linguagem predominante na construção do sentido empregado.
a) “Alma […], que te partiste / Tão cedo desta vida … / Repousa lá no Céu … / E viva eu cá na Terra sempre triste.” (Luís de Camões)
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b) “À noite quando durmo, esclarecendo / As trevas do meu sono.” (Gonçalves Dias)
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c) “Debaixo de minha escrita / Há sangue em lugar de tinta / E alguém calado que grita.” (Affonso Romano)
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d) “Estando em terra, chego ao céu voando; / Numa hora acho mil; e é o jeito / Que em mil anos não posso achar uma hora.” (Luís de Camões)
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e) “É que teu riso penetra n'alma / Como a harmonia de uma orquestra santa.” (Castro Alves)
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f) “E as borboletas sem voz / dançavam assim veludosamente.” (Vinícius de Morais)
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7. NÃO há eufemismo em:
a) Ricardo fechou os olhos para sempre.
b) Os deficientes visuais foram à formatura.
c) Ele saiu para fazer suas necessidades.
d) A professora só falou a verdade no conselho.
8. Leia o texto:
O texto faz uma relação entre os pulmões e duas árvores que se assemelham ao órgão responsável pela respiração. Dizemos, portanto, que houve nesse texto o emprego de:
a) antítese.
b) antonomásia.
c) metáfora.
d) hipérbole.
9. Leia a tirinha e depois responda.
A charge acima se utiliza de recursos verbais e não verbais para revelar uma crítica sobre a chegada da copa do mundo no Brasil (2014). A partir da sequência narrativa apresentada pelo chargista Duke, é possível perceber que o humor do texto é empregado se utilizando da figura de linguagem conhecida como:
a) prosopopeia.
b) gradação.
c) metonímia.
d) comparação.
10. Leia as frases abaixo e indique a figura de linguagem empregada predominantemente.
a) A velhice deve ser respeitada pela juventude.
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b) Minha boca é um cadeado seguro.
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c) Minha boca é como um cadeado seguro.
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d) Quase morri de rir da piada da professora.
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e) Há quem diga que o ódio e o amor andam de mãos dadas.
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f) Mariana faltou com a verdade.
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11. A catacrese é uma figura de linguagem que mostra uma expressão que foi tão utilizada pelas pessoas que acabou se popularizando na comunicação. Assinale a alternativa cujo exemplo NÃO é uma catacrese.
a) Quadro de parede.
b) Boca da garrafa
c) Dente de alho
d) Braço do sofá
12. Leia a tirinha e responda à questão:
A “apóstrofe” é uma figura de linguagem definida como interpelação (invocação ou chamamento) de alguém ou de algo com ênfase. Em qual quadrinho da tirinha identifica-se uma apóstrofe?
a) 1º quadrinho.
b) 2º quadrinho.
c) 3º quadrinho.
d) 4º quadrinho.
13. Leia e resolva à questão:
O humor da tirinha é construído a partir de qual figura de linguagem?
a) Ironia.
b) Personificação.
c) Eufemismo.
d) Metáfora.
14. Em cada frase abaixo há uma figura de linguagem. Assinale aquela que está classificada corretamente:
a) Um galo sozinho não tece uma manhã. (Gradação)
b) Aquela mulher enriqueceu por meios ilícitos. (Metáfora)
c) A vida é assim, cheia de tristezas e alegrias. (Sinestesia)
d) Eu nunca mais vou respirar, se você não me notar. (Hipérbole)
15. Leia uma propaganda da “campanha da prefeitura de Belo Horizonte contra a dengue" e depois responda:
Na imagem, o mosquito-da-dengue cresceu a ponto de estar maior do que garrafas e pneus. É claro que a finalidade é mostrar, de forma enfática, o tamanho do perigo, caso os brasileiros não tomem os devidos cuidados. Nesse contexto, qual foi a figura de linguagem utilizada para mostrar o perigo da dengue?
a) Comparação.
b) Personificação.
c) Hipérbole.
d) Eufemismo.
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GABARITO
1C / 2A / 3 (VIII) Personificação, (V) Metonímia, (IV) Hipérbole, (II) Sinestesia, (I) Catacrese, (VII) Comparação, (III) Antítese, (VI) Gradação. / 4. Personificação. / 5D / 6. a) Eufemismo, b) Metáfora, c) Antítese, d) Hipérbole, e) Comparação, f) Personificação ou prosopopeia. / 7D / 8C / 9B / 10. a) Metonímia, b) Metáfora, c) Comparação, d) Hipérbole, e) Antítese, f) Eufemismo. / 11A / 12D / 13B / 14D / 15C
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GRAMÁTICA
SIMPLESMENTE MARAVILHOSO!
ResponderExcluirOLA VOCES TEM ATIVIDADE SOBRE O BULLYNG, PORN FAVOR
Excluiré muito bom mesmoooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo
ExcluirMuitíssimo obrigado!
ExcluirObrigada por compartilhar essa maravilha!
ResponderExcluirFeliz por seu comentário!
ExcluirObrigada em nos proporcionar essas atividades maravilhosas.
ResponderExcluirMuitíssimo obrigado por seu comentário!
ExcluirÓtima atividade foi excelente amei..
ExcluirGratidão!
ExcluirTudo que procuro encontro e todas as atividades elaboradas com muito capricho. Parabéns pela competência em elaborar atividades bem diversificada. Bjs.
ResponderExcluirOlá, professora Roberta! Ficamos felizes com seu comentário. Muitíssimo obrigado!
ExcluirSimplesmente maravilhoso, parabéns!
ResponderExcluirTrabalho feito com excelência!Atividades espetaculares! Fixação, contextualização com gêneros diversos.muitíssimo obrigada!
ResponderExcluirObrigado, professora Vera!
ExcluirNossa!!! atividades maravilhosas e ainda ilustradas!! Amei!!!
ResponderExcluirÓtimo
ResponderExcluirO exercício 4 a resposta é personificação, pode ser considerada como eufemismo também?
ResponderExcluirOlá! Está mais claro que seja personificação mesmo. Eu não consegui interpretar como sendo eufemismo. Só se for um "eufemismo" muito leve.
ExcluirObrigado por compartilhar!!!
ResponderExcluirObrigado.
ExcluirOBRIGADA POR COMPARTILHAR <3
ResponderExcluirObrigado!
ExcluirEncontro tudo o que procuro para ensinar meus alunos, e tudo muito detalhado. Obrigada.
ResponderExcluirNossa! Ficamos muito felizes em ler seu comentário!
ExcluirMuito bom min ajudou bastante
ResponderExcluirQue bom!!
ExcluirMuito bom! Super didático.
ResponderExcluirMaravilhoso 👏😍 tudo de melhor, fiquei apaixonada com o material 👍👏👏
ResponderExcluirMuito obrigado por comentar!! 😍
ExcluirMuito bom mesmo mas em minha opinião falta o texto explicativo do conteúdo em pdf por favor
ResponderExcluirSUPIMPA
ResponderExcluirObrigado!! 😁😍
Excluirobrigado!
ResponderExcluirDisponha!
ExcluirGostei muito, é simples a abordagem com linguajar simples e eficiente na captação dos enunciados e com figuras ilustrativas bastante apropriadas.
ResponderExcluirFeliz por seu comentário! Obrigado!
ExcluirExcelente atividade!
ResponderExcluirGratidão!
ExcluirMuito bom! Obrigada.
ResponderExcluirObrigado!
ExcluirObrigada, me ajudou muito!
ResponderExcluirNós que agradecemos!
ExcluirMuito bom, obrigada!
ResponderExcluirDisponha!
Excluirnao gostei
ResponderExcluirSimplesmente maravilhoso!
ResponderExcluirGratidão!
ExcluirADOREI O CONTEUDOOOOO (Nao estou sendo ironico......) OTIMA PROVA MEUS NOBRES
ResponderExcluirOlá. Que bom que gostou do conteúdo!
ExcluirMuito obrigada você me ajudou muito, obrigada<3
ResponderExcluirFicamos felizes em ajudar!
ExcluirComo sempre amei as atividades, obrigada pela colaboração.
ResponderExcluirFicamos felizes que tenha gostado!
ExcluirAs atividades são muito bem elaboradas e tem contribuído muito com o meu trabalho em sala de aula.
ResponderExcluirMuito obrigada!
Gratidão! Ficamos muito contentes em ajudar!
Excluir😭👍
ResponderExcluirA Equipe está de parabéns! O material é excelente...
ResponderExcluirObrigado!
Gratidão por todo carinho!
ExcluirShow de atividade! Obrigada!
ResponderExcluir❤❤
Excluir🥰🥰🥰🥰
ResponderExcluirA questão 10, letra A, não seria antítese? Velhice/juventude?
ResponderExcluir😀
ResponderExcluirNós que agradecemos!
ResponderExcluirObrigada por facilitar nossos trabalhos! Sou fã! Que Deus abençoe a todos envolvidos.!
ResponderExcluirGratidão por todo carinho! Ficamos muito felizes em saber que estamos contribuindo de alguma forma.
ExcluirNós que agradecemos por seu feedback.
ResponderExcluirNa questão 6, alternativa C, a resposta não seria um paradoxo? Pois as ideias acabam se anulando. Não consegui interpretar como antítese, pois é um mesmo "alguém calado que grita". Podem responder, por favor? Pois fiquei na dúvida.
ResponderExcluirEsqueci de agradecer pelo exercício. Muito bom!
ExcluirGratidão pelas postagens. Esta página me ajuda muito nos estudos com o meu filho.
ResponderExcluirNós que agradecemos! Conte sempre conosco.
ExcluirNa questão 10, a Letra A) pode ser antítese tbm ?
ResponderExcluirOlá! A metonímia é uma figura de linguagem em que se utiliza um termo no lugar de outro. No exemplo dado, "velhice" e "juventude" são empregadas para simbolizar pessoas idosas e jovens, respectivamente.
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