Atividade sobre Memória e História - 2º ano - 3º ano - Com texto e gabarito

Atividade de história sobre memória e história para o 2º ano e 3º ano com texto e gabarito.

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Habilidade BNCC:
(EF02HI04) Selecionar e compreender o significado de objetos e documentos pessoais como fontes de memórias e histórias nos âmbitos pessoal, familiar, escolar e comunitário.

MEMÓRIA E HISTÓRIA

Você sabia que nós fazemos parte da história e estamos constantemente a construí-la através de nossas ações? Quando escrevemos textos, tiramos fotos e gravamos vídeos, estamos estabelecendo registros que os historiadores podem estudar no futuro para entender como vivemos hoje.

Sempre sabemos o que aconteceu no passado através de registros antigos, sejam eles escritos ou fotografados. Eles guardam a memória dos fatos antigos e são transferidos pela família, pela escola ou comunidade a qual pertencemos.

Um historiador é definido como um pesquisador que estuda os registros que as pessoas deixaram ao longo do tempo para entender como conviviam no passado. Esses documentos são chamados de fontes históricas.

TIPOS DE FONTES HISTÓRICAS:

As fontes históricas são classificadas em:

- Fontes escritas: são bilhetes, agendas, livros, revistas, jornais, documentos oficiais, dentre outros.

- Fontes orais: são as memórias contadas pelas pessoas e não possuem registros escritos, como cantigas, lendas, entrevistas e depoimentos.

- Fontes visuais: são imagens, fotografias, pinturas, artes, desenhos, mapas e filmes.

FONTES MATERIAIS E IMATERIAIS

Fontes materiais: 

São registros que possuem uma base física, como papel, madeira, pedra ou até em um meio digital. São objetos como pinturas, esculturas, fotografias, roupas, móveis, livros e construções, que arquivam informações sobre o passado.

Fontes imateriais:

São aquelas fontes que não possuem um registro físico, mas estão na memória das pessoas. São as tradições das comunidades, como as festas, as cantigas, as danças, os costumes, as lendas e os mitos. Logo, esse conhecimento é repassado oralmente de geração em geração e sendo aprendidos no dia a dia.

Texto: Tudo Sala de Aula

ATIVIDADE SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU

1. Conforme o texto, um historiador é definido como:

a) construtor.

b) produtor.

c) pesquisador.

d) agricultor.

2. Relate um acontecimento da sua vida do qual você gosta muito de se lembrar.

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3. Você tem algum registro ou objeto que faça parte da sua história? Se sim, qual? 

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4. Enumere os itens segundo o tipo de fonte que representam.

1- VISUAL             2- ESCRITA               3- ORAL

(   ) Cartas antigas             (   ) Cantigas de roda

(   ) Fotografias                  (   ) Histórias contadas

(   ) Mapas           (   ) Jornal

(   ) Pintura           (   ) Lendas folclóricas

5. Complete as frases classificando as fontes históricas em ESCRITA, VISUAL ou ORAL.

a) Um documento é uma fonte histórica 

_____________________.

b) Um filme é uma fonte histórica 

_____________________.

c) A entrevista é uma fonte histórica 

_____________________.

d) Um livro é uma fonte histórica 

_____________________. 

6. Escreva o tipo de fonte que você produz ao realizar as seguintes atividades:

a) Escreve uma carta.

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b) Produz um vídeo.

____________________________

c) Relata um acontecimento da sua vida.

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d) Registra um acontecimento na agenda.

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7. O que são fontes históricas materiais?

a) São conhecimentos orais.

b) São fontes sem registro físico.

c) São registros de tradições.

d) São registros que têm base física. 

8. Dê exemplos de fontes imateriais.

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9. Marque nas imagens o tipo de fonte que elas representam conforme a legenda abaixo.

(M) Fonte Material                 (I) Fonte Imaterial

10. Pesquise com seus colegas e escreva abaixo o nome de uma tradição da sua comunidade que seja considerada uma fonte histórica imaterial.

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GABARITO

1C / 2. Resposta pessoal. / 3. Resposta pessoal. / 4. 2, 1, 1, 1, 3, 3, 2, 3. / 5. Escrita, visual, oral, escrita. / 6. Escrita, visual, oral, escrita. / 7D / 8. Cantigas, festas, danças, lendas e mitos. (Considerar outras respostas) / 9. Conferir na imagem. / 10. Resposta pessoal.

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