Atividade de Educação Física sobre a Dança - Com texto - 1º e 2º ano fundamental

Atividade de educação física sobre a dança para o 1º ano e 2º ano com texto e gabarito.

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Planejamento para o professor:

Objetivo: Analisar os componentes essenciais (cadência, cenário, movimentos) das performances de dança. Habilidade da BNCC: (EF12EF11) Experimentar e fruir diferentes danças do contexto comunitário e regional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), e recriá-las, respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal. (EF12EF12) Identificar os elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças do contexto comunitário e regional, valorizando e respeitando as manifestações de diferentes culturas.

A DANÇA

A dança é uma manifestação e expressão do movimento humano. Ela é especializada em ensinar, igualmente, os esportes, os jogos e as brincadeiras. 

E você, gosta de dançar?

O domínio corporal e o ritmo

Quem dança desenvolve o domínio lógico do espaço e do tempo. Dominar os ritmos contribui para as ações do cotidiano, auxiliando nas atividades do dia a dia, como brincar com os amigos, ajudar na limpeza do quarto e realizar os exercícios da escola. 

Diversidade cultural

A cultura brasileira proporciona uma grande diversidade de dança. Cada região do Brasil possui seus estilos de dança que são formados de acordo com o modo de vida de seus habitantes. Conheça duas danças muito famosas no Brasil:

Carimbó

É uma manifestação típica do Pará. Esta dança foi influenciada pelas culturas negra e portuguesa. O instrumento mais comum nesta expressão cultural é o tambor. Essa dança surgiu com o hábito dos pescadores e agricultores que dançavam ao final de seus trabalhos. 

Quadrilha

A quadrilha junina é um estilo de dança folclórica coletiva muito popular no Brasil. Essa dança ganha muita notoriedade nos meses de junho e julho. Sendo uma dança caipira, a linguagem se aproxima do ambiente coloquial, rural e nordestino. 

Benefícios da dança

A dança é fundamental no desenvolvimento humano, pois ajuda no condicionamento físico geral, melhora a capacidade cardiorrespiratória, amplia a socialização, o equilíbrio e a coordenação motora. 

Texto: Tudo Sala de Aula

ATIVIDADE SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU

1. A dança é a manifestação e a expressão:

a) do esporte olímpico.

b) da ginástica corporal.

c) do movimento humano.

d) da alimentação saudável.

2. Cite dois tipos de danças que você conhece.

___________________________

3. Observe a imagem e responda à questão:

Que tipo de dança a imagem está representando?

a) Dança de rua.

b) Dança de roda.

c) Dança do sapateado. 

d) Dança do balé.

4. Marque a alternativa verdadeira:

a) A dança é arte de ficar imóvel.

b) A dança não existia no passado.

c) A dança ajuda a sermos egoístas.

d) A dança tem a capacidade de ensinar.

5. Complete de acordo com o texto:

Quem dança desenvolve o domínio lógico do ______________ e do ______________. 

6. Marque a imagem que representa uma dança folclórica:

Leia ou cante a música com seu (a) professor (a) e depois responda:

Ciranda, cirandinha

Vamos todos cirandar

Vamos dar a meia volta

Volta e meia, vamos dar

O anel que tu me deste

Era vidro e se quebrou

O amor que tu me tinhas

Era pouco e se acabou

Por isso Dona Chica

Entre dentro dessa roda

Diga um verso bem bonito

7. Você já dançou a música acima? Se sim, como você se sentiu?

___________________________

8. A música Ciranda Cirandinha representa uma dança:

a) coletiva.

b) individual.

c) particular.

d) reservada.

9. Na música Ciranda Cirandinha, quando a criança é escolhida o que ela deve fazer?

___________________________

10. A dança é fundamental no desenvolvimento humano, pois ajuda: 

a) na musculação.

b) na socialização.

c) no aumento de peso.

d) na dieta alimentar.

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Habilidade BNCC:

(EF12EF11) Experimentar e fruir diferentes danças do contexto comunitário e regional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), e recriá-las, respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.

GABARITO

1C / 2. Resposta pessoal. / 3B / 4D / 5. Espaço, tempo. / 6A / 7. Resposta pessoal. / 8A / 9. Entrar dentro da roda e recitar um verso bem bonito. / 10B

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