Atividade de História - População Brasileira - 4º ano - 5º ano - Com texto e gabarito

 Atividade de história sobre a população brasileira para o 4º ano e 5º ano com texto e gabarito.

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A POPULAÇÃO BRASILEIRA

A experiência colonial possibilitou conhecer três grupos de pessoas de diferentes origens culturais: os indígenas, que habitavam o território brasileiro, os europeus, que colonizaram o país e os africanos, que foram trazidos como escravos.

Cada um desses povos contribuiu para a diversidade da cultura brasileira ao longo do tempo. Isso só mostra o quanto a nossa cultura está relacionada diretamente com os costumes de outras civilizações. 

COSTUMES BRASILEIROS

A cultura de um povo consiste nos costumes das populações que o formam. A população brasileira foi desenvolvida com o encontro de diferentes grupos. Esses povos influenciaram a cultura brasileira com suas tradições e modos de agir e pensar.

Povos indígenas:

Dos povos indígenas vem nosso costume de tomar banho diariamente e consumir alguns alimentos feitos à base de mandioca, milho e amendoim.

Povos africanos:

Os africanos contribuíram muito para o desenvolvimento de nossa cultura religiosa através da influência do Candomblé e da Umbanda. O português falado no Brasil traz consigo diversas palavras de origem africana, principalmente da língua banto, como cafuné, batuque e banguela. A música africana também contribuiu na formação do povo brasileiro, com o surgimento do samba, o maracatu e o axé.

Povos portugueses:

As heranças portuguesas para a cultura brasileira estão principalmente em nosso idioma, nas estruturas sociais, na culinária, na confeitaria à base de ovos e açúcar e nas festas mais importantes do Brasil, como o carnaval e as festas juninas.

Refletindo

Desse modo, a imensidão cultural brasileira está relacionada ao fato de que vários povos migraram para o nosso país. Logo, a cultura do Brasil é vasta e distinta, sendo formada por diferentes povos estabelecidos em diferentes regiões brasileiras. 

Texto: Tudo Sala de Aula

ATIVIDADE SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU

1. Quais foram os principais povos que contribuíram para a diversidade da cultura brasileira?

_______________________________

2. Quais dos primeiros grupos da população brasileira colonizaram o Brasil?

a) Indígenas.

b) Europeus.

c) Africanos.

d) Americanos.

3. A população brasileira foi desenvolvida com o encontro de diferentes grupos. Desse modo, a formação da cultura de um povo está associada principalmente

a) aos costumes dos povos.

b) aos trabalhos dos cidadãos.

c) às atividades econômicas.

d) às crenças estabelecidas.

4. Associe cada imagem a seus costumes correspondentes.

(    ) Africanos.

(    ) Portugueses.

(    ) Indígenas.

5. Assinale a alternativa cujas palavras são todas de origem africana: 

a) catapora, catupiry, guanabara e mingau. 

b) cafuné, caçula, moleque e banguela.

c) albino, banana, cachalote e albatroz.

d) airbag, download, check-in e backup.

6. A língua, as estruturas sociais, a culinária e a confeitaria à base de ovos e açúcar é herança dos

a) povos indígenas.

b) povos americanos.

c) povos portugueses.

d) povos africanos. 

7. Complete conforme o que você aprendeu.

a) A cultura de um povo consiste nos ___________ das populações que o formam.

b) Diferentes povos influenciaram a __________ brasileira com suas __________, culturas e modo de ___________ e pensar.

c) As heranças _______________para a cultura brasileira são principalmente a língua.

8. Observe a imagem abaixo.

 

A atividade musical representada pela imagem tem sua origem nos

a) povos indígenas.

b) povos africanos.

c) povos europeus.

d) povos portugueses.

9. Segundo o texto, os africanos contribuíram para o desenvolvimento de nossa cultura religiosa por meio

a) da Umbanda e do Catolicismo.

b) do Cristianismo e do Catolicismo.

c) do Evangelismo e da Umbanda.

d) do Candomblé e da Umbanda.

 

10. Procure no diagrama as palavras abaixo.

MILHO – BRASIL – POPULAÇÃO COSTUMES – INDÍGENAS

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GABARITO

1. Indígenas, europeus e africanos. / 2B / 3A / 4. a, c, b. / 5B / 6C / 7. Costumes, cultura, tradições, agir e pensar, portuguesas. / 8B / 9D / 10. Conferir no diagrama.

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