Atividade de língua portuguesa sobre artigos definidos e indefinidos para o 5º ano e 6º ano com tirinha e gabarito.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Diferenciar artigo definido e indefinido.
Objetivo da Aula: Diferenciar artigo definido e indefinido, reconhecendo a função destes dentro de um contexto textual.
Habilidade da BNCC: (EF04LP07) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre artigo, substantivo e adjetivo (concordância no grupo nominal). (EF69LP54) Analisar os efeitos de sentido decorrentes da interação entre os elementos linguísticos.
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Leia a tirinha e resolva às questões 1 – 5:
1. Quais os artigos que aparecem no primeiro quadrinho? Eles são definidos ou indefinidos
2. No trecho: “… quando a batalha…”, a função do artigo destacado é:
- a) caracterizar o substantivo.
- b) quantificar o substantivo.
- c) determinar o substantivo.
- d) substituir uma palavra.
3. Localize o artigo do último quadrinho. Ele é classificado como definido ou indefinido?
4. Qual a função desse artigo no último quadrinho?
- a) Especificar o tipo de ofensiva liderado por Eddie.
- b) Mostrar especificamente qual ataque Eddie sofreu.
- c) Revelar a característica da agressão sofrida por Eddie.
- d) Referir-se de forma imprecisa o ataque liderado por ele.
5. Eddie Sortudo é o melhor amigo de Hagar e faz parte dos guerreiros Vikings. Na tirinha, é possível concluir que Eddie Sortudo:
- a) ataca sempre de frente.
- b) costuma fugir do combate.
- c) lidera sempre os ataques.
- d) nunca vence uma guerra.
Leia a tirinha e responda às questões:
6. No primeiro quadrinho, o texto escrito por Snoopy revela que a noite da história:
- a) é indeterminada para quem lê.
- b) é conhecida pelo leitor e autor.
- c) é específica e comum a todos.
- d) pode ser marcada no calendário.
7. No trecho: “o problema” (segundo quadrinho) mostra que a menina:
- a) não sabe especificar esse problema.
- b) trata de algo que já sabe o que seria.
- c) desconhece o problema das histórias.
- d) fala do problema de forma generalizada.
8. Caso o Snoopy quisesse especificar a noite, ou seja, mostrar para o leitor que a história ocorreu numa noite definida e conhecida por ele e pelo leitor, como deveria ser a reescrita do trecho do primeiro quadrinho?
9. Os artigos definidos podem sofrer contração com as preposições em, de e por, ficando, por exemplo: na (em + a), da (de + a) e pela (por + a) e suas variações. De acordo com essas informações, responda:
a) Qual a contração (preposição e artigo) está presente na tirinha acima? Como é a sua composição sem a contração?
b) Sublinhe as contrações (preposição e artigo) das frases abaixo e assinale a alternativa cuja frase está INADEQUADA.
- ( ) Preciso do seu celular.
- ( ) Vou pela a estrada de terra.
- ( ) Ele acredita na mentira dele.
- ( ) Juntos pela vida saudável.
Leia e resolva:
10. A construção do humor da tirinha se dá a partir do uso de artigos. Quais são esses artigos?
11. Na fala da personagem no primeiro quadrinho, conforme o uso do artigo indefinido, subentende-se que:
- a) algum cachorro desconhecido deseja entrar.
- b) a menina conhece o cachorro que está fora.
- c) o cachorro é muito querido pela menina.
- d) o cachorro é orgulho, portanto, deve ficar fora.
12. O que a resposta do Snoopy no segundo quadrinho, rebatendo a fala da garota, revela?
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Por Maurício Araújo
Especialista em Língua Portuguesa, em Marketing e Mídias Digitais e em Gramática de Revisão Textual.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
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