Atividade de língua portuguesa (interpretação de texto) sobre anúncio publicitário: o AUTISMO para o 8º ano e 9º ano com gabarito.
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Leia o texto para responder às questões 1 – 4:
1. O texto que você leu traz um tema muito relevante para a sociedade: o autismo. Observando sua estrutura e seu objetivo, responda: qual a sua finalidade?
a) anunciar uma marca importante para o leitor.
b) criticar um comportamento preconceituoso.
c) convencer o leitor sobre uma ideia relevante.
d) narrar um acontecimento para a sociedade.
2. O trecho: “É preciso conhecer, para ajudar!” revela que:
a) as pessoas só poderão compreender e auxiliar pessoas autistas se possuírem informações necessárias sobre esse transtorno
b) pessoas com autismo necessitam de informações para conviver melhor em sociedade sem preconceitos e estereótipos.
c) mesmo sem informações, todos precisam ajudar pessoas no espectro autista na escola e na família.
d) a ajuda das pessoas com autismo só pode ser aceita se a sociedade possuir informações sobre esse transtorno.
3. Qual o órgão responsável pelo anúncio publicitário?
4. As palavras abaixo podem substituir o vocábulo “preciso” no texto sem alterar o sentido original da frase, EXCETO:
a) imprescindível.
b) indispensável.
c) fundamental.
d) adorável.
Leia e resolva às questões 5 – 10:
5. Por que o texto incentiva as pessoas a usarem roupas azuis no dia 2 de abril, Dia Mundial da Conscientização do Autismo?
6. Para evitar a repetição no cartaz, que palavra o autor usou para substituir o vocábulo “autismo”?
7. O principal objetivo das campanhas publicitárias é influenciar o público a quem o anúncio se dirige. Logo, é comum o uso dos verbos no modo imperativo para expressar apelo, conselho e ordem. Assinale abaixo a alternativa em que um dos verbos NÃO está no modo imperativo:
a) Vista e divulgue.
b) Divulgue e ter.
c) Aproveite e ajude.
d) Espalhe e vista.
8. Segundo o texto, é FALSO que:
a) existem mais de 70 milhões de pessoas com autismo.
b) o conhecimento sobre o autismo é relevante para todos.
c) informações sobre o autismo contribuem para o combate.
d) as pessoas com autismo devem vestir roupas azuis.
9. A campanha de conscientização sobre o autismo usou versos da canção “Azul da Cor do Mar” de Tim Maia (1942 – 1998) para promover seu objetivo. Desse modo, houve um “diálogo” entre dois textos diferentes. Como é chamado esse recurso textual no processo comunicativo?
a) Invariabilidade.
b) Perífrase.
c) Intertextualidade.
d) Ambiguidade.
10. No trecho: “… e ajude mais de 70 milhões…”, as palavras em destaque estabelecem, respectivamente, ideias de:
a) adição e intensidade.
b) adição e adversidade.
c) consequência e explicação.
d) alternância e adversidade.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Campanha Publicitária.
Objetivo da Aula: Compreender a importância das campanhas publicitárias de conscientização, desenvolvendo habilidades de interpretação, reflexão crítica e reconhecimento de recursos linguísticos e estruturais utilizados na comunicação social.
Habilidade da BNCC: (EF69LP02) Analisar e comparar peças publicitárias variadas (cartazes, folhetos, outdoor, anúncios e propagandas em diferentes mídias, spots, jingle, vídeos etc.), de forma a perceber a articulação entre elas em campanhas, as especificidades das várias semioses e mídias, a adequação dessas peças ao público-alvo, aos objetivos do anunciante e/ou da campanha e à construção composicional e estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos pertencentes a esses gêneros.
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