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ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA - POEMA: O MENINO AZUL - 4º ANO E 5º ANO - COM GABARITO

 Atividade de português sobre o poema Menino Azul de Cecília Meireles para o 4º ano e 5º ano.

Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão.

Leia o poema e resolva às questões 1 – 12:

                      O MENINO AZUL


O menino quer um burrinho
para passear.
Um burrinho manso,
que não corra nem pule,
mas que saiba conversar.

O menino quer um burrinho
que saiba dizer
o nome dos rios,
das montanhas, das flores,
— de tudo o que aparecer.

O menino quer um burrinho
que saiba inventar histórias bonitas
com pessoas e bichos
e com barquinhos no mar.

E os dois sairão pelo mundo
que é como um jardim
apenas mais largo
e talvez mais comprido
e que não tenha fim.

(Quem souber de um burrinho desses,
pode escrever
para a Ruas das Casas,
Número das Portas,
ao Menino Azul que não sabe ler.)

Cecília Meireles


1. Quantos versos e estrofes há no poema “O Menino Azul”?
__________________________________

2. No poema, Cecília Meireles mostra o desejo de uma criança em ter um:
a) animal de estimação.
b) colega para brincar.
c) dia para passear.
d) livro para ler histórias. 




3. O menino do poema quer um burrinho que:
a) corra bastante.
b) saiba ler.
c) invente histórias. 
d) seja valente.

4. O principal sentimento revelado pelo poema “O Menino Azul” é:
a) a solidão.
b) a alegria.
c) o desalento.
d) a amizade.

5. Quais são as descobertas que o menino deseja fazer com o burrinho?
___________________________________

6. O menino deseja um burrinho não apenas para montar, mas para conversar, para contar histórias e para sair pelo mundo. Logo, algo bem diferente da realidade. Atualmente, para que as pessoas utilizam o burro?
____________________________________

7. No poema, o menino compara o mundo com o quê?
____________________________________

8. No verso: “mas que saiba conversar.”, a palavra destacada introduz ideia de:
a) dúvida.
b) adição.
c) explicação.
d) oposição.




9. Localize no poema uma palavra que significa:

a) Dócil: ____________________________

b) Elaborar: __________________________

c) Espaçoso: _________________________

d) Dialogar: ___________________________

e) Indivíduos: _________________________


10. Em qual estrofe é possível perceber que o eu lírico conversa com o leitor?
a) Segunda estrofe.
b) Terceira estrofe.
c) Quarta estrofe.
d) Quinta estrofe.

11. Sobre o poema, assinale a alternativa FALSA:
a) O menino do poema não sabe ler.
b) O menino deseja usar a força física do burrinho.
c) O menino prefere caminhar a dois do que sozinho.
d) O menino deseja um animal para conversar.

12. O texto faz refletirmos sobre a importância dos laços com os bichos e o que eles podem nos trazer de descobertas se permitirmos ter outras maneiras de lidar com eles. Para você, os animais de estimação são importantes nas relações sociais? Por quê?
__________________________________





Atividade em PDF está mais abaixo, pronta para IMPRESSÃO e GABARITO.






GABARITO
1. 24 versos e 5 estrofes. / 2A / 3C / 4D / 5. Os nomes dos rios, das montanhas, das flores e de tudo o que aparecer. / 6. Para ajudar no transporte de cargas e / ou de pessoas. / 7. Com o jardim. / 8D / 9. a) Manso, b) Inventar, c) Largo, d) Conversar, e) Pessoas. / 10D / 11B / 12. Resposta Pessoal.

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