ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA - LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL - COM GABARITO

Exercícios sobre linguagem verbal e não verbal para o 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano.

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1. Observe a imagem e resolva à questão:
 
linguagem verbal e não verbal

É possível concluir que a imagem acima transmite
a) instruções sobre os equipamentos hospitalares.
b) sensações e sentimentos sobre o desmatamento. 
c) informações sobre produtos ou marcas ambientais. 
d) notícias da atualidade sobre a falta de hospitais.

Observe a imagem e resolva às questões 2 e 3:
 
linguagem verbal e não verbal

2. O rosto que aparece na imagem é uma personificação
a) da mata atlântica. 
b) do sertão nordestino.
c) da floresta amazônica.
d) do cerrado brasileiro.

3. O que a imagem do rosto no mapa transmite ao leitor?
_______________________________

4. Leia o texto e resolva à questão:
 
linguagem verbal e não verbal

Podemos concluir que o texto faz parte de uma campanha cujo tema é:
a) lazer.
b) bem-estar.
c) meio ambiente.
d) higiene. 


Leia a tirinha e resolva às questões 5 – 7:
 
linguagem verbal e não verbal

5. Na tirinha, os efeitos de sentido foram provocados por recursos linguísticos e gráficos. Qual o tipo de linguagem predominante no texto que contribui para a comunicação?
a) A linguagem mista.
b) Apenas a linguagem verbal.
c) Apenas a linguagem não verbal. 
d) A linguagem jornalística. 

6. Qual quadrinho revela ao leitor o que Calvin decidiu fazer para não ser mais incomodado?
a) 1º quadrinho.
b) 2º quadrinho.
c) 3º quadrinho.
d) 4º quadrinho.

7. A expressão utilizada no texto para revelar o som provocado pelo telefone é considerada:
a) um pleonasmo.
b) uma onomatopeia.
c) uma metáfora.
d) uma ironia.

8. Observe a imagem abaixo e resolva à questão:
 
linguagem verbal e não verbal

Os emojis foram inventados pelo designer japonês Shigetaka Kurita com a finalidade de aperfeiçoar a comunicação das pessoas. Sobre os emojis acima, é possível afirmar que eles
a) contribuem para facilitar a comunicação e os sentimentos das pessoas. 
b) são definidos como linguagem verbal, pois transmitem mensagens.
c) são determinados como linguagem mista, pois há linguagem verbal e não verbal.
d) expressam uma linguagem exclusivamente utilizada nas escolas e universidades. 


Leia a tirinha e resolva às questões 9 – 11:
 

9. Qual o tipo de linguagem da tirinha: verbal, não verbal ou mista? Por quê?
______________________________

10. O que ocorre no segundo quadrinho?
______________________________

11. Cascão (o primeiro personagem) ficou zangado no último quadrinho porque
a) ficou limpo.
b) foi agredido.
c) foi derrubado.
d) ficou sujo.

12. Leia a tirinha e resolva à questão:
 

No texto, a flor que aparece nos balões expressa um
 a) palavrão.
 b) elogio.
 c) enfeite.
 d) abuso.


Atividade em PDF está mais abaixo, pronta para IMPRESSÃO e GABARITO.




GABARITO
1B / 2C / 3. A imagem tem o objetivo de mostrar ao leitor que a floresta amazônica está sendo destruída pelo próprio ser humano (talvez por falta de ações governamentais) e ela não sabe até quando suportará tamanho descaso. / 4D / 5A / 6C / 7B / 8A / 9. Linguagem não verbal, pois o texto é capaz de transmitir sua mensagem exclusivamente através das imagens: signos visuais, gestos, postura, ilustrações... / 10. Uma forte ventania que foi capaz de conduzir toda a sujeira do corpo do Cascão para o Cebolinha / 11A / 12B

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19 Comentários

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  1. muito obrigado ajudou muito

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  2. Atividade bastante criativa.

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  3. ótimo conteúdo, obrigada pela disponibilização!

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  4. Parabéns!!! Atividades maravilhosas.

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  5. Muito obrigada por suas publicações, são realmente muito boas, amei.

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