Atividade de Língua Portuguesa - Cartaz Publicitário - 4º e 5º ano - Com gabarito

Atividade de interpretação de propaganda sobre o combate ao bullying.

Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Cartaz Publicitário.

Habilidade da BNCC: (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos. (EF15LP04) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.

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Leia o texto e resolva às questões 1 – 12:

1. O principal objetivo do cartaz acima é divulgar:
a) um produto.
b) uma brincadeira.
c) uma ideia.
d) um serviço.

2. Qual o principal público-alvo do texto?
a) Jovens e idosos.
b) Adultos e mulheres.
c) Meninos e seus pais.
d) Crianças e adolescentes.

3. Qual palavra abaixo está associada diretamente com a temática do cartaz publicitário?
a) Violência.
b) Afetividade.
c) Compromisso.
d) Cordialidade.

4. Quem está promovendo essa campanha publicitária?

5. Onde esse tipo de cartaz publicitário pode ser encontrado?

6. Qual o verbo da propaganda que sintetiza a linguagem persuasiva do texto?

7. No trecho: “Apague essa ideia”, significa que
a) os estudantes devem apagar os palavrões escritos.
b) o leitor deve contribuir para a cessação do bullying.
c) as vítimas do bullying devem procurar a diretoria escolar.
d) o bullying ainda vai continuar prejudicando as pessoas.

8. De quem é a fala “… mas eu tava brincando…”?
a) Do agressor.
b) Da vítima.
c) Do leitor.
d) Do autor.

9. A expressão: “Galerinha…” é um exemplo da linguagem
a) formal.
b) culta.
c) caipira.
d) informal.

10. O que significa a expressão: “Brincadeira só existe quando todos os envolvidos se divertem”?

11. Qual palavra abaixo retirada do texto exprime ideia de tempo?
a) “apague”
b) “quando”
c) “todos”
d) “essa”

12. O desenho do apagador no cartaz foi usado para
a) mostrar o fim da violência.
b) revelar o local da agressão.
c) indicar o lugar da denúncia.
d) criticar a vítima e o agressor.

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Por Maurício Araújo
Especialista em Língua Portuguesa, em Marketing e Mídias Digitais e em Gramática de Revisão Textual.

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