Simulado de Matemática - Sistema Monetário - 4º ano - Com gabarito

Exercícios, questões de matemática sobre sistema monetário para o 4º ano.

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1. Bruna, Sara e Fátima saíram juntas para lanchar. Cada uma comprou um suco de goiaba, um misto-quente e um açaí:

Quanto elas três gastaram juntas?
a) R$ 10,00.
b) R$ 15,00.
c) R$ 25,00.
d) R$ 30,00.

2. Pedro passou em frente a uma loja e viu uma pipa em promoção, então, resolveu comprá-la. Observe abaixo o preço da pipa e a quantia que Pedro tinha:

Quanto sobrará de troco se Pedro comprar a pipa?
a) R$ 20,00.
b) R$ 30,00.
c) R$ 35,00.
d) R$ 40,00.

3. Felipe adora jogar sinuca com seus amigos. Ele possuía 10 reais e decidiu gastar todo o dinheiro comprando fichas. Se cada ficha custava 2 reais, quantas fichas Felipe conseguiu comprar?
a) 3 fichas.
b) 5 fichas.
c) 7 fichas.
d) 9 fichas.

4. Lucas ganhou de seu pai 60 reais. Ele decidiu comprar um vídeo game para se divertir nas férias com seus amigos.

Sabendo que o vídeo game custa R$ 70,00 e Lucas tem R$ 60,00, de quanto ele ainda precisa para conseguir comprar o vídeo game?
a) R$ 5,00.
b) R$ 10,00.
c) R$ 12,00.
d) R$ 20,00.

5. Observe o dinheiro que Rafaela tem guardado e a boneca que ela deseja comprar:

Se ela comprar a boneca, com quanto ela ainda ficará?
a) R$ 5,00.
b) R$ 8,00.
c) R$ 10,00.
d) R$ 12,00.

6. Júlia quer comprar um vestido no valor de R$ 45,00. Veja a quantia que seu pai lhe deu:

Como ainda não dava para comprar, sua avó lhe deu a seguinte quantia:

Quanto Júlia ainda precisa conseguir para comprar o vestido?
a) R$ 17,00.
b) R$ 15,00.
c) R$ 10,00.
d) R$ 8,00.

7. Larissa precisa comprar alguns materiais escolares que estão faltando. Observe a tabela abaixo:

Quanto Larissa gastará no total?
a) R$ 30,00.
b) R$ 33,00
c) R$ 22,00.
d) R$ 12,00.

8. A professora Catarina levou seus alunos para assistir a uma peça teatral no centro da cidade. Rafael levou R$ 5,50 para comprar um lanche, porém, o mesmo custava R$ 6,00. 

De quanto Rafael precisa para conseguir comprar o lanche?
a) 50 centavos.
b) 75 centavos.
c) 1 real.
d) 6 reais.

9. Gael ganhou de seu primo um cofrinho. Então, ele começou a juntar moedas com o intuito de conhecer o zoológico da cidade vizinha. 

Após uma semana, ao abrir o cofrinho, ele descobriu que tinha a seguinte quantia:

Quanto Gael tinha no seu cofrinho?
a) 14 reais
b) 10 reais.
c) 8 reais.
d) 5 reais.

10. Benício vende sorvete em uma pracinha. A cada 5 sorvetes vendidos, ele come 1. Quantos sorvetes ele vendeu se comeu 8?
a) 13 sorvetes.
b) 25 sorvetes.
c) 32 sorvetes.
d) 40 sorvetes

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Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Sistema monetário.

Objetivo da Aula: Resolver problemas que envolvem o sistema monetário, compreendendo situações cotidianas de compras e troco.

Habilidade da BNCC: (EF04MA10) Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro.

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