Exercícios de matemática sobre retas numéricas para o 2º e 3º ano.
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1. Observe a reta numérica abaixo:
Seguindo a sequência, quais os números que estão faltando?
2. Brian estava vendo suas fotografias de quando era pequeno. Ele nasceu no ano de 2003. Conforme a reta numérica abaixo, qual letra corresponde ao ano que ele nasceu?
a) Letra A.
b) Letra C.
c) Letra E.
d) Letra G.
3. Observe as imagens abaixo e enumere de 1 a 7 com a sequência correta dos acontecimentos da linha da vida de Breno.
4. Marisa participou de um sorteio e foram escolhidos os seguintes números:
Qual alternativa que coloca os números do sorteio de forma decrescente?
a) 100 – 85 – 68 – 47.
b) 47 – 68 – 85 – 100.
c) 68 – 100 – 85 – 47.
d) 85 – 68 – 47 – 100
5. Organize na reta numérica abaixo, os valores 80, 40, 30 e 60 em forma crescente.
6. Ingrid aprendeu hoje em sua escola contar os números de 10 em 10. Quando chegou em casa, foi contar a novidade para sua mãe, mas no meio do caminho acabou esquecendo alguns números.
De acordo com a reta numérica, quais os números Ingrid esqueceu, respectivamente?a) 30 e 50.
b) 80 e 40.
c) 40 e 60.
d) 40 e 80.
7. Maria Clara foi ao supermercado comprar alguns alimentos para sua avó, para não esquecer, ela pensou nos alimentos em ordem: Café, Melão, Sal, Arroz e Açúcar. No caminho, se perdeu e acabou esquecendo de algumas coisas que deveria comprar.
Seguindo a sequência, quais alimentos Maria Clara esqueceu?
8. Levi foi a uma livraria e comprou três livros, o primeiro custou R$ 20,00, o segundo custou R$ 40,00 e o terceiro custou R$ 10,00. Observe a reta numérica e responda:
Em qual posição da reta mostra o total que Levi gastou?
a) Posição D.
b) Posição C.
c) Posição B.
d) Posição A.
9. Letícia resolveu organizar seus brinquedos em uma reta numérica:
De acordo com a posição dos brinquedos na reta, qual o antecessor da boneca?
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10. Observe a tabela abaixo:
Qual o antecessor e o sucessor do número da tabela que está faltando?
a) 77 e 79.
b) 78 e 80.
c) 44 e 45.
d) 76 e 77.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Reta numérica: Construção de fatos.
Objetivo da Aula: Explorar sequências numéricas únicas e descobrir as suas próprias regularidades; Compreender e resolver questões envolvendo retas numéricas.
Habilidade da BNCC: (EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e também na construção de fatos da adição e da subtração, relacionando-os com deslocamentos para a direita ou para a esquerda.
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Redação Tudo Sala de Aula
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