Exercícios sobre conjunções coordenativas e subordinativas.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Orações Coodernadas e Subordinadas.
Objetivo da Aula: Classificar as orações quanto à coordenação e subordinação.
Habilidade da BNCC: (EF08LP11) Identificar, em textos lidos ou de produção própria, agrupamento de orações em períodos, diferenciando coordenação de subordinação.
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Leia o texto e resolva às questões 1 – 3:
1. O trecho da tirinha cuja palavra grifada indica circunstância de alternância é:
- a) “Carne de imprensa!”
- b) “Somos ou não somos?”.
- c) “Estou cheia desses livros…”
- d) “É isso o que nós somos.”
2. No trecho: “Estou cheia desses livros com lobos e ogros que comem crianças!”, a palavra grifada “e” introduz circunstância de:
- a) oposição.
- b) explicação.
- c) adição.
- d) conclusão.
3. No último balão, na fala de Mafalda, há duas frases. Como essas frases deveriam ser reescritas, caso quisesse tornar a segunda numa explicação da primeira?
- a) “Carne de imprensa, pois é isso o que nós somos!”
- b) “Carne de imprensa, entretanto, é isso o que nós somos!”
- c) “Carne de imprensa ou é isso o que nós somos!”
- d) “Carne de imprensa, mas também, é isso o que nós somos!”
Leia o anúncio e resolva à questão:
4. O texto divulga a venda de casas para o leitor, tentando convencê-lo através do jogo de palavras. Desse modo, o anunciante mostra que o leitor:
- a) pode viver e só depois sonhar com a aquisição da casa própria.
- b) pode garantir sua casa própria enquanto vive.
- c) deve garantir sua casa própria depois de muito sonhar.
- d) dificilmente vai adquirir sua casa se apenas viver.
Leia a propaganda e resolva à questão:
5. No texto, a palavra “quando” exprime circunstância de:
- a) concessão.
- b) condição.
- c) tempo.
- d) consequência.
Considere a capa de revista abaixo para resolver às questões 6 e 7:
6. O uso da conjunção “se” na capa da revista introduz ideia de:
- a) oposição.
- b) causa.
- c) explicação.
- d) condição.
7. No trecho: “E 3 motivos para acreditar nisso.”, as conjunções destacadas revelam, respectivamente, ideias de:
- a) Adição e finalidade.
- b) Adição e consequência
- c) Causa e consequência.
- d) Conclusão e finalidade.
8. Leia a tirinha e resolva à questão:
Na fala do personagem, o uso da conjunção “enquanto” revela ideia de:
- a) intensidade.
- b) consequência.
- c) finalidade.
- d) tempo.
9. Leia a tirinha e resolva à questão:
Escreva a fala do balão que apresentava uma oração subordinada comparativa sublinhando a conjunção.
10. Leia a propaganda e resolva à questão:
O termo usado no texto que revela circunstância de oposição, ou seja, é uma conjunção adversativa, é:
- a) “mais”.
- b) “mas”.
- c) “que”.
- d) “quer”.
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Por Maurício Araújo
Especialista em Língua Portuguesa, em Marketing e Mídias Digitais e em Gramática de Revisão Textual.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
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