Atividade de Matemática - Pontos, Linhas e Retas - 4º e 5º ano - Com gabarito

Questões, exercícios sobre pontos, linhas e retas.

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Planejamento para o Professor:

Objeto do conhecimento: Pontos, linhas e retas. Objetivos de aula: Explorar e nomear ponto, reta e plano. Reconhecer as orientações das retas em vertical, horizontal e inclinada. Compreender a reta como uma infinidade de pontos interligados. Habilidades da BNCC: (EF04MA16) Descrever deslocamentos e localização de pessoas e de objetos no espaço, por meio de malhas quadriculadas e representações como desenhos, mapas, planta baixa e croquis, empregando termos como direita e esquerda, mudanças de direção e sentido, intersecção, transversais, paralelas e perpendiculares. (EF05MA14) Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos no plano, como mapas, células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas. (EF05MA15) Interpretar, descrever e representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido e giros.

1. Observe a imagem abaixo e depois resolva às questões:

 

a) Quais ruas fazem cruzamento na praça?

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b) Qual o nome da rua que está localizado o ponto B?

_________________________________

2. Observe a imagem e resolva à questão:

 

Os fios de alta tensão se assemelham com:

a) figuras planas.             

b) curvas.

c) retas paralelas.

d) sólidos geométricos.          

3. Observe o campo de futebol abaixo:

 

Como são as linhas de fundo e as linhas laterais?

a) Concorrentes e paralelas.

b) Concorrentes.

c) Paralelas.

d) Perpendiculares.

4. Marina está pesquisando sobre a melhor rota de avião para a sua viagem. Observe a imagem e responda à questão:

  

Qual é a rota mais rápida para ir de Jakarta a Honolulu?

a) As duas rotas são iguais.

b) Qualquer rota não faz diferença.

c) Rota em linha reta.

d) Rota em linha curva.

5. Eliane vai fazer um trabalho para a escola em que necessita traçar uma reta. De que instrumento ela vai precisar?

a) compasso.

b) fita métrica.

c) régua.

d) trena.

6. Observe o mapa abaixo e resolva à questão:

 

a) Em qual rua está localizada a Sorveteria?

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b) As ruas Paraná e Rio Grande do Sul são retas:

(   ) concorrentes.

(   ) paralelas.

(   ) perpendiculares.

(   ) congruentes.

c) Qual Rua está paralela à Rua São Paulo?

_____________________________________

7. Ricardo está aprendendo a trabalhar com o Tangran, que é um jogo chinês. Ele fez o cavalo abaixo com as peças. 

 

Com quantos polígonos diferentes ele formou a figura?

a) Três.

b) Quatro.

c) Seis.

d) Sete.

8. Observe a imagem abaixo que mostra as crianças brincando de corda:

 

É possível afirmar que a corda da imagem é uma:

a) linha curva.

b) linha reta.

c) ponto.

d) semirreta.

9. Observe a imagem e responda:

 

As ruas Luís Barbosa e Barão de São Francisco são:

a) Colaterais.

b) Concorrentes.

c) Paralelas.

d) Perpendiculares.

10. Desenhe o que se pede:

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GABARITO

1. a) Rua José de Alencar e Avenida Sen. Souza Neves, b) Rua Atílio Bório. / 2C / 3D / 4C / 5C / 6. a) Rua Rio Grande do Sul, b) Perpendiculares, c) Rua Rio de Janeiro. / 7A / 8A / 9C / 10. Resposta Pessoal. 

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