Atividade de Português - Gênero: Conto Popular - 6º Ano - 7º Ano - 8º Ano - Com gabarito

Atividade de interpretação de texto – Conto popular.

Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Conto Popular.

Objetivo da Aula: Valorizar narrativas regionais para obter um melhor entendimento da cultura local.

Habilidade da BNCC: (EF67LP28) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infanto-juvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, narrativas de aventuras, narrativas de enigma, mitos, crônicas, autobiografias, histórias em quadrinhos, mangás, poemas de forma livre e fixa (como sonetos e cordéis), vídeo-poemas, poemas visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

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Leia o texto abaixo para responder às questões 1 – 14:

A CUMBUCA DE OURO E OS MARIMBONDOS

    Havia dois homens, um rico e outro pobre, que gostavam de pregar peças um ao outro. Foi o compadre pobre à casa do rico pedir um pedaço de terra para fazer uma roça. O rico, para fazer peça ao outro, lhe deu a pior terra que tinha. Logo que o pobre teve o sim, foi para a casa dizer à mulher, e foram ambos ver o terreno.

    Chegando lá nas matas, o marido viu uma cumbuca de ouro, e, como era em terras do compadre rico, o pobre não a quis levar para a casa, e foi dizer ao outro que em suas matas havia aquela riqueza. O rico ficou logo todo agitado, e não quis que o compadre trabalhasse mais nas suas terras. Quando o pobre se retirou, o outro largou-se com a sua mulher para as matas a ver a grande riqueza.

    Chegando lá, o que achou foi uma grande casa de marimbondos; meteu-a numa mochila e tomou o caminho do mocambo do pobre, e logo que o avistou foi gritando: “Ó compadre, fecha as portas, e deixa somente uma banda da janela aberta!”

    O compadre assim fez, e o rico, chegando perto da janela, atirou a casa de marimbondos dentro da casa do amigo, e gritou: “Fecha a janela, compadre!” Mas os marimbondos bateram no chão, transformaram-se em moedas de ouro, e o pobre chamou a mulher e os filhos para as ajuntar.

    O ricaço gritava então: “Ó compadre, abra a porta!” Ao que o outro respondia: “Deixe-me, que os marimbondos estão-me matando!” E assim ficou o pobre rico, e o rico ridículo.

Conto popular da região de Pernambuco, 
www.culturagenial.com (Acesso em: 04/06/2021 por TSA)

1. Quem são os personagens principais desse conto?

2. O texto que você leu é um conto popular. Isso se justifica porque:

• a) é uma narrativa ficcional, com uma linguagem simples e com marcas de oralidade.
• b) é um texto dissertativo, com opiniões dos personagens e com linguagem culta.
• c) narra fatos do cotidiano, com uma linguagem clara e com autor conhecido.
• d) ele traz uma notícia engraçada para entreter e informar à sociedade. 

3. Qual o conflito que originou a história?

4. No texto, “pregar peças” significa:

• a) trabalhar juntos.
• b) discutir bastante.
• c) realizar brincadeiras. 
• d) estudar um assunto.

5. Por que o compadre pobre foi à casa do rico?

6. No trecho: “Chegando lá nas matas…”, a palavra grifada indica ideia de:

• a) tempo.
• b) modo.
• c) intensidade.
• d) lugar.

7. De acordo com o texto, qual personagem demonstrou bastante integridade?

• a) O rico.
• b) O pobre.
• c) A mulher do pobre.
• d) A mulher do rico. 

8. Leia os trechos abaixo e identifique a que se referem os pronomes destacados:
a) “… meteu-a numa mochila e tomou o caminho…”

b) “… o pobre não a quis levar para a casa…”

c) “… o outro largou-se com a sua mulher…”

d) “… transformaram-se em moedas de ouro…”

9. Por que o rico jogou a casa de marimbondos dentro da casa do amigo pobre?

• a) Para o pobre ficar rico.
• b) Para dar um susto no pobre.
• c) Para os filhos do pobre se divertirem.
• d) Porque ficou com raiva do pobre.

10.  A maior graça dessa história acontece devido a um desfecho inesperado. Qual foi esse desfecho?

11. O uso das aspas no trecho: “Fecha a janela, compadre!” foi usado para:

• a) marcar a fala do narrador.
• b) assinalar uma linguagem informal.
• c) delimitar a fala do personagem.
• d) anteceder uma informação importante.

12. Qual foi o elemento fantasioso ocorrido na história?

13. No conto, o narrador é também personagem ou apenas conta a história sem participar dela?

14. O trecho: “Ó compadre, fecha as portas…”, é um exemplo de linguagem

• a) formal.
• b) culta.
• c) técnica.
• d) coloquial.

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Por Maurício Araújo
Especialista em Língua Portuguesa, em Marketing e Mídias Digitais e em Gramática de Revisão Textual.

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