Atividade de Matemática - Tabelas e Gráficos - 4º e 5º ano - Com gabarito

Exercícios, questões sobre gráficos e tabelas para o 4º ou 5º ano.

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Planejamento para o Professor:

Objeto do conhecimento: Tabelas e Gráficos. Objetivo de aula: Analisar atentamente os dados e informações coletados nas tabelas a fim de solucionar desafios simples do dia a dia. Habilidades da BNCC: (EF04MA28) Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas e organizar dados coletados por meio de tabelas e gráficos de colunas simples ou agrupadas, com e sem uso de tecnologias digitais. (EF05MA24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.



Beatriz fez uma pesquisa com seus colegas de sala. Perguntou quantos animais domésticos tinha cada aluno. Observe a tabela e o gráfico que está acordo com as respostas de seus colegas e depois responda às questões 1 - 3:
 
atividade de matemática sobre gráficos e tabelas

1. Quem tem o mesmo número de animais domésticos?
a) Elton e Pedro.
b) Rogério e Elton.
c) Fernanda e Renata.
d) Daniela e Fernanda.

2. Quem tem mais animais domésticos?
_________________________________

3. Quantos animais Elton e Fernanda têm juntos?
_________________________________

Uma professora de matemática realizou uma pesquisa com seus estudantes sobre qual a forma geométrica preferida. Cada aluno só poderia escolher uma única forma. Os resultados estão no gráfico abaixo, observe e depois responda às questões 4 e 5:
 

4. Quantos alunos participaram desta pesquisa?
a) 26 alunos.
b) 27 alunos. 
c) 28 alunos. 
d) 29 alunos.

5. Qual a forma geométrica mais preferida dos estudantes?
a) Triângulo.
b) Círculo.
c) Cilindro.
d) Cubo.

Observe o gráfico comparativo abaixo em metros que mostra as diferenças de tamanhos de três elementos e depois responda à questão:
 

6. Quantos metros medem cada elemento?

a) O prédio: ________________________

b) O poste: _________________________

c) A girafa: _________________________


Um professor de matemática fez um gráfico mostrando o tempo médio de vida de alguns animais. Observe o gráfico abaixo e depois responda à questão: 
 

7. Quantos anos o leão vive a mais que o porco?
a) 10 anos.
b) 15 anos.
c) 25 anos.
d) 40 anos.

8. Marina estava na aula de artes visuais e a professora pediu para medir, em centímetros, alguns materiais com a régua. 
 

Qual é a medida dos objetos, em ordem decrescente?
a) 4cm, 5cm, 9 cm, 11cm e 14cm.
b) 5cm, 11cm, 9 cm, 14cm e 4cm.
c) 9cm, 14cm, 11cm, 4cm e 5cm.
d) 14cm, 11cm, 9 cm, 5cm e 4cm.

Observe o gráfico abaixo que mostra a preferência dos alunos por frutas da sala do 5º ano e depois responda às questões 9 e 10:
 

9. Sabendo que cada aluno escolheu apenas uma fruta, quantos estudantes participaram da pesquisa acima?
________________________________

10. Qual a fruta mais preferida dos alunos?
________________________________

Observe o gráfico de linha abaixo que revela a quantidade de automóveis que passam em uma determinada rodovia federal e depois responda às questões 11 e 12:
 

11. Qual o dia da semana que mais trafegam automóveis nessa rodovia?
________________________________

12. Qual a quantidade aproximada de automóveis que trafegam no domingo na rodovia?
a) 5.000
b) 7.000
c) 6.000
d) 4.000


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GABARITO
1D / 2. A Renata. / 3. Eles têm juntos 6 animais. / 4C / 5B / 6. a) 11 ou 12 metros, b) 8 metros, c) 6 metros. / 7B / 8D / 9. Participaram 70 estudantes. / 10. A uva. / 11. O sábado. / 12A

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