Atividade de análise linguística sobre pronome.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Pronomes.
Objetivo da Aula: Identificar os pronomes e seus tipos, analisando as relações que estabelecem entre as partes do texto.
Habilidade da BNCC: (EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto. (EF35LP14) Identificar em textos e usar na produção textual pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, como recurso coesivo anafórico.
Leia o texto para responder às questões 1 – 5:
1. A finalidade do texto é:
a) informar.
b) instruir.
c) entreter.
d) anunciar.
2. Localize no primeiro balão os pronomes pessoais e escreva a quem eles se referem?
3. No trecho: “… pra minha mina!”, o pronome destacado é classificado como
a) possessivo.
b) demonstrativo.
c) interrogativo.
d) pessoal.
4. Na fala: “E agora o que eu faço?”, o pronome destacado é determinado como
a) possessivo.
b) demonstrativo.
c) interrogativo.
d) pessoal.
5. A quem se refere o pronome “ela” no último balão?
Leia o texto e responda às questões 6 e 7:
6. Localize um pronome interrogativo que aparece diversas vezes na tirinha.
7. Assinale a classificação do pronome destacado no trecho: “… que fim levou aquele rato?”.
a) possessivo.
b) demonstrativo.
c) pessoal.
d) de tratamento.
Leia e resolva às questões 8 e 9:
8. Escreva abaixo todos os pronomes possessivos que aparecem na tirinha.
9. A quem ou a que se refere o pronome “nós” no primeiro balão?
a) Ao maluquinho.
b) Aos sonhos.
c) Ao mundo.
d) Às crianças.
Leia a tirinha e encontre as respostas das questões abaixo:
10. Localize dois pronomes demonstrativos.
11. Localize um pronome pessoal do caso reto.
12. Localize um pronome possessivo.
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Por Maurício Araújo
Licenciado em Língua Portuguesa, com especialização em Marketing Digital e em Gramática de Revisão Textual.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
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