Atividade de Interpretação de Texto - Crônica - 4º e 5º ano - Com gabarito

Atividade de português de Interpretação e compreensão de Texto do gênero Crônica para os estudantes do 4º ano ou 5º ano.

Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Interpretação de Texto – Crônica.

Objetivo da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos em compreender e analisar este gênero textual específico, que se caracteriza por narrativas curtas.

Habilidade da BNCC: (EF15LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.

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Leia o texto abaixo para responder às questões 1 – 10:

A DÚVIDA

Juliano Martinz

     Enquanto o avião perdia altitude, o cenário era de pânico absoluto.

Ele ouvia gritos e preces ao seu redor. Alguns tentavam ligar o celular desesperadamente, provavelmente uma tentativa de enviar uma última mensagem para familiares e amigos. Eu te amo, adeus, eu não deveria ter dito aquilo. Todas aquelas frases que passam pela cabeça quando se sabe que serão as últimas.

     Da mesma forma, ele estava angustiado. A mesma angústia que o acompanhara desde o momento em que pegara o metrô, 3 horas atrás, rumo ao aeroporto.

     Antes que o avião se partisse em milhares de pedaços, sua angústia se resumia em uma única e persistente pergunta:

      — Será que eu desliguei o ferro de passar?

Texto extraído do site corrosiva.com.br (Março/2021)

1. O gênero do texto é crônica. Isso se confirma porque o texto.

• a) narra um fato do cotidiano vivido pelas pessoas.
• b) descreve uma história fictícia com enredo surreal.
• c) informa ao leitor sobre fatos recentes de interesse da população.
• d) transmite um ensinamento para o leitor. 

2. Qual o tipo de narrador do texto? (Narrador personagem ou narrador observador).

3. Por que os passageiros estavam em pânico no avião?

4. Segundo o texto, por que as pessoas tentavam usar o celular?

5. No trecho: “Enquanto o avião perdia altitude…”, a palavra grifada estabelece ideia de:

• a) lugar.
• b) modo.
• c) tempo.
• d) intensidade.

6. No texto, é possível identificar que algumas pessoas estavam arrependidas. O fato que provocou esse sentimento foi

• a) a mensagem do celular.
• b) o declínio do avião.
• c) a partida no aeroporto.
• d) a saudade dos parentes.

7. Localize no texto o fragmento que revela que de fato o avião cairá.

8. Sobre o texto, assinale a alternativa CORRETA:

• a) As pessoas estavam desesperadas porque não conseguiam mandar mensagens.
• b) Os passageiros estavam aflitos porque o avião estava passando por uma simples turbulência.
• c) Os passageiros perceberam que o avião estava caindo logo no momento da decolagem.  
• d) É possível concluir que um dos passageiros estava angustiado com uma situação diferente dos demais.   

9. No trecho: “Alguns tentavam ligar o celular desesperadamente…”, a palavra grifada revela que as pessoas estavam

• a) precipitadas.  
• b) alucinadas. 
• c) enfurecidas.
• d) angustiadas.

10. Apesar do desespero dos personagens revelado pelo autor da crônica, o texto finaliza com um tom

• a) irônico.
• b) cômico.
• c) triste.
• d) melancólico. 

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Por Maurício Araújo
Especialista em Língua Portuguesa, em Marketing e Mídias Digitais e em Gramática de Revisão Textual.

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