Nossa equipe elaborou uma Atividade de Matemática sobre o Sistema de Numeração Decimal, direcionada para os alunos do 4° e 5° ano.
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1. Escreva os números representados nos ábacos abaixo:
2. Escreva a decomposição de cada número de acordo com o modelo:
a) 15.256 = 10 000 + 5 000 + 200 + 50 + 6
b) 21.943 = __________________
c) 3.984 = ___________________
d) 1.008 = ___________________
3. Considerando os algarismos apresentados a seguir, responda:
a) Qual o maior número que podemos formar com esses algarismos?
b) Qual o menor?
c) Considerando o maior número formado, qual é o valor posicional do algarismo que ocupa a casa das centenas?
4. Isaque foi ao banco pagar suas dívidas e efetuou o pagamento em dinheiro dando ao caixa as cédulas e moedas representadas abaixo:
Sabendo que Isaque saiu do banco sem receber troco, qual foi o valor total das dívidas que ele realizou?
5. A população da cidade de Guarulhos no estado de São Paulo (2020) é de um milhão, trezentos e oito mil e quarenta e sete habitantes. Utilizando algarismos, o total de habitantes de Guarulhos é
a) 1 308 047.
b) 1 308 407.
c) 1 308 470.
d) 1 380 047.
6. Dê o valor posicional do algarismo circulado e a ordem que ele ocupa em cada número na tabela apresentada a seguir:
7. Observe, no quadro de ordens e classes, a representação do número 8 279 146.
Considerando o número apresentado no quadro acima, responda:
a) Quantas ordens ele possui?
b) Quantas classes?
c) Qual é o algarismo que ocupa a casa das unidades de milhão?
d) Qual é o valor posicional do algarismo 9?
8. No número 3.508, qual o valor posicional do algarismo 5?
a) 5.
b) 50.
c) 500.
d) 5 000.
+ Conteúdos de Matemática para o 4° e 5° ano
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Sistema de Numeração Decimal.
Objetivo da Aula: Socializar a importância de compreender o valor posicional dos algarismos em números iguais ou inferiores a cem, bem como a habilidade de ler e escrever esses números.
Habilidade da BNCC: (EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar. (EF04MA02) Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por potências de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo. (EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
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Redação Tudo Sala de Aula
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