Exercícios, questões sobre o sistema monetário.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Sistema monetário.
Objetivo da Aula: Explorar o universo do sistema monetário; aprimorar e reestruturar a forma como representamos e escrevemos valores monetários em reais; Encontrar soluções para desafios utilizando a realidade como base.
Habilidade da BNCC: (EF04MA10) Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro. (EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.
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1. Naiara recebeu seu pagamento semanal e pagou todas suas dívidas e fez algumas compras. O dinheiro que sobrou está representado abaixo:
Qual o valor em reais do dinheiro que sobrou de Naiara?
a) R$ 35,25.
b) R$ 37,65.
c) R$ 37,75.
d) R$ 38,00.
2. Observe o que foi comprado por um cliente em uma determinada loja e depois responda às questões:
a) Qual a diferença de preços do relógio e do boné?
b) Quanto o cliente gastou em sua compra?
3. Mariana foi ao Mercantil e realizou umas compras para o aniversário da filha. No caixa, ela deu o valor representado abaixo:
Sabendo que Mariana recebeu R$ 5,00 de troco. Qual foi o valor total gasto no Mercantil?
a) 165 reais.
b) 175 reais.
c) 180 reais.
d) 185 reais.
4. Eduarda tinha um cofre no qual só colocava cédulas. Quando abriu o cofre, ela verificou que nele havia duas cédulas de R$ 20,00, oito cédulas de R$ 10,00, duas cédulas de R$ 5,00 e quatro de R$ 2,00. Quantos reais havia no cofre de Eduarda?
5. Lúcia foi ao mercado e gastou um total de R$ 172,00. Ao pagar as compras, ela deu R$ 200,00 para o caixa. Lúcia recebeu de troco
a) uma nota de R$ 20,00 e duas de R$ 2,00.
b) duas notas de R$ 10,00 e uma de R$ 5,00.
c) uma nota de R$ 20,00 e quatro de R$ 2,00.
d) quatro notas de R$ 5,00 e uma de R$ 10,00.
6. Uma criança comprou um brinquedo no valor de R$ 16,40. Se ela pagou o brinquedo utilizando uma nota de R$ 20,00, quanto essa criança recebeu de troco?
7. Tiago possuía R$ 450,00 e gastou, desse valor, quatros notas de 50 reais, duas notas de 10 reais e 1,50 centavos. Quantos reais sobraram?
a) R$ 228,50.
b) R$ 230,00.
c) R$ 375,00.
d) R$ 388,50.
8. Observe o valor que um professor possui:
Qual o valor total do dinheiro acima?
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Redação Tudo Sala de Aula
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Que difícil em
❤❤📚
Amei tudo Gratidão 🐰🐇🕊
Agradecemos pelo carinho!
Como sempre, material excelente! Obrigada!
Gratidão por todo carinho!
Gratidão!
só hoje compartilhei com mais de 3 grupos e com varias amigas de profição, vc são maravilhosos, gratidão
PROFISSÃO*, PRÓ!
Eu amei tudo, voces são maravilhosos !
Estou estudando para o concurso dos Correios cargo de carteiro, no tópico 8 diz "Sistema monetário brasileiro: problemas", vai cair desse jeito que a página ensinou?
Parabéns essas liçoes estam me ajudando
Felizes em ajudar você!
Atividades riquíssimas! Gratidão!
Muito obrigado!