Elaboramos uma Atividade sobre Expressões Numéricas especialmente voltada para os alunos do 4° e 5° ano. Venha conhecer e aplique em sala!
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Expressões Numéricas.
Objetivo da Aula: Dominar e aplicar as regras das expressões numéricas; explorar as expressões numéricas em cálculos que abrangem a soma e a subtração.
Habilidade da BNCC: (EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado. (EF04MA05) Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo. (EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Download do conteúdo disponível no final da publicação
1. Adriana comprou duas calças. Uma custou 12 reais, e a outra, 16 reais. Como havia levado uma nota de 50 reais, com quanto ela ficou de troco?
a) 17 reais.
b) 20 reais.
c) 22 reais.
d) 23 reais.
2. Daniel foi a uma loja de artigos esportivos e comprou os itens indicados abaixo.
Daniel pagou a compra com R$ 200,00 em dinheiro. Qual das expressões numéricas tem como resultado a quantia que Daniel receberá de troco?
a) 32 + 200 – (23 + 79) + 18
b) 79 – (32 + 23) + 200 + 18
c) 200 – (32 + 23 + 79 + 18)
d) 32 + 23 + 79 + 18 + 200
3. Nas expressões numéricas, as operações de adição e de subtração são efetuadas na ordem em que aparecem. Veja a resolução abaixo para depois responder à questão.
a) 15 – 1 – 2 + 5 =
4. Calcule e encontre o valor das expressões:
a) 10 – 1 + 8 – 4=
b) 12 – 8 + 9 – 3 =
c) 25 – 1 – 4 – 7 =
d) 45 – 18 + 3 + 1 – 2 =
5. Quando houver parênteses nas expressões, primeiro, devem ser efetuadas todas as operações que estiverem dentro dele. Resolva as expressões abaixo com parênteses:
a) 15 + (8 + 2) =
b) 15 – (10 – 1 – 3) =
c) 23 – (2 + 8) – 7 =
6. Uma pessoa tem R$ 600,00 em sua conta do banco e faz, sucessivamente, as seguintes operações:
Retira R$ 75,00
Deposita R$ 20,00
Retira R$ 25,00
Deposita R$ 30,00
Qual é o saldo final?
a) R$ 380,00
b) R$ 450,00
c) R$ 480,00
d) R$ 550,00
7. Sâmia comprou uma calça por R$ 65,00, uma blusa por R$ 25,00 e uma sandália por R$ 35,00. Marque a expressão numérica que pode ser utilizada para calcular o gasto de Sâmia com as compras.
a) 65 + 25 + 35
b) 65 – 25 + 35
c) 65 + 25 – 35
d) 65 – 15 – 35
8. Numa fábrica havia 386 funcionários. Durante o ano de 2020, 15 trabalhadores se aposentaram, 4 foram demitidos e 20 pessoas foram contratadas. Marque a opção que apresenta o total de funcionários no final de 2020.
a) 386 -15 + 4 + 20 = 395
b) 386 – 15 – 4 + 20 = 387
c) 386 + 15 – 4 – 20 = 377
d) 386 – 15 – 4 – 20 = 347
+ Conteúdos de Matemática para o 4° e 5° ano
Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!
BAIXAR EXERCÍCIOPor favor, não compartilhe o PDF!
Reiteramos que todo o conteúdo do site Tudo Sala de Aula é original, produzido por equipe própria. Portanto, este material, assim como os demais, não pode ser publicado em sites pessoais ou copiado para a criação de apostilas para venda. Pirataria é crime! Estamos de olho! (Lei 9.610/98)
Redação Tudo Sala de Aula
O Tudo Sala de Aula é composto por especialistas dedicados à produção de conteúdos educacionais de qualidade.
Obrigado pelo feedback!
Excelente conteúdo parabéns!
Agradecemos por todo carinho!
Gosto muito das atividades de Tudo sala de aula. Utilizo bastante. Todas as habilidades que preciso encontro em todas as disciplinas. Vocês estão de parabéns!
Muitíssimo obrigado!
Excelente site de atividades
ÓTIMAS ATIVIDADES!!! PARABÉNS E OBRIGADO POR DIPONIBILIZAR EXCELENTES MATEIRIAIS.
Ficamos imensamente felizes em ler seu comentário, gratidão!