Atividade de língua portuguesa sobre o gênero propaganda para o 4º ano e 5º ano.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Gênero: Propaganda (Interpretação e Compreensão).
Habilidade da BNCC: (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos. (EF15LP04) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
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Leia o texto abaixo para responder às questões 1-10:
1. O texto é:
a) um anúncio.
b) um jornal.
c) uma tirinha.
d) uma carta.
2. O que significa o cartão vermelho na mão direita do garoto?
3. O que o texto combate?
a) A violência no campo de futebol.
b) A exploração dos jovens no esporte.
c) A exploração de crianças e adolescentes.
d) A violência contra os bebês e suas mães.
4. Uma palavra que sintetiza a linguagem imperativa no texto é:
a) “violência”
b) “campo”
c) “entrar”
d) “denuncie”
5. Qual a finalidade do texto?
a) Falar sobre a importância do futebol.
b) Combater o bullying na escola.
c) Incentivar uma denúncia.
d) Combater o racismo infantil.
6. Não deixar a violência entra em campo significa:
a) impedir atos saudáveis na comunidade.
b) interromper o abuso na sociedade.
c) não permitir a violência no campo de futebol.
d) incentivar atos abusivos na sociedade.
7. Qual o número do telefone caso o leitor decida realizar uma denúncia?
8. Quem é o responsável pela publicação do texto?
9. O que significa “exploração” no texto?
a) Investigar alguma coisa.
b) Estabelecer regras de convivência.
c) Tirar proveito de alguém.
d) Realizar uma pesquisa na sociedade.
10. Onde o texto pode ser encontrado?
+ Conteúdos de Português para o 4° e 5° ano
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Por Maurício Araújo
Especialista em Língua Portuguesa, em Marketing e Mídias Digitais e em Gramática de Revisão Textual.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
