Atividade de Interpretação e Compreensão de Texto - Gênero: Bilhete - 2º ano / 3º ano Ensino fundamental

A atividade de Interpretação e Compreensão de Texto com o gênero bilhete tem como objetivo desenvolver, nos alunos do 2º e 3º ano do Ensino Fundamental, a habilidade de ler, identificar informações importantes e compreender a finalidade desse tipo de texto. Por meio da leitura de bilhetes simples e do trabalho com perguntas diretas, os estudantes irão aprender a reconhecer elementos como o remetente, o destinatário e a mensagem principal, ampliando suas habilidades de leitura e escrita de forma prática e significativa.

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LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 1 – 10:

1. Para quem o bilhete foi destinado?

2. Qual a finalidade do texto?
a) Trazer um ensinamento.
b) Levar uma informação.
c) Anunciar uma ideia.
d) Promover uma reflexão.

3. A palavra que dá ideia de tempo é:
a) “Passei”
b) “contar”
c) “beijinho”
d) “tarde”

4. Por que Juliana passou na casa de Belinha?

5. Qual o tipo de relacionamento entre Juliana e Belinha?

6. O que motivou a escrita do bilhete?
a) Porque Belinha não estava em casa.
b) Porque Belinha não atendeu ao telefone.
c) Porque juliana saiu de casa.
d) Porque Juliana estava com saudade.

7. A palavra que faz um pedido ao interlocutor é:
a) “Passei”
b) “aconteceu”
c) “beijinho”
d) “Telefone”

8. A palavra abaixo do texto que possui a mesma quantidade de sílabas de “PASSEI” é:
a) BELINHA
b) AMIGA
c) CONTAR
d) JULIANA

9. O uso no diminutivo da palavra “BEIJINHO” indica:
a) carinho.
b) tamanho.
c) pequeno.
d) irrelevância.

10. Que elementos textuais são necessários no gênero bilhete?
a) Destinatário, versos e estrofes.
b) Remetente, destinatário e texto curto.
c) Remetente, texto muito longo e data.
d) Destinatário, remetente e a cidade onde o texto foi escrito.

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Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Interpretação de um bilhete.

Objetivo da Aula: Ler e interpretar um bilhete, reconhecendo os elementos característicos do gênero e a compreensão da mensagem.

Habilidade da BNCC: (EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do Campo da Vida Cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto. (EF02LP16) Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modo de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.

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Redação Tudo Sala de Aula
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