Nesta atividade de interpretação e compreensão de texto, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental irão explorar uma tirinha, identificando seus personagens, situações e mensagens principais. Através da leitura e análise das imagens e textos curtos, os alunos serão incentivados a compreender o humor, as ideias e os sentimentos transmitidos, desenvolvendo suas habilidades de interpretação de maneira lúdica e acessível.
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LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 1 – 10:
1. O TEXTO É
A) UMA RECEITA.
B) UMA FOTOGRAFIA.
C) UMA TIRINHA.
D) UM CONVITE.
2. QUEM SÃO OS DOIS PERSONAGENS?
3. AS ESTRELINHAS SOBRE O CEBOLINHA SIGNIFICAM QUE HOUVE
A) UMA FALA.
B) UMA PANCADA.
C) UM BARULHO.
D) UMA BRINCADEIRA.
4. ONDE ACONTECEU A HISTÓRIA?
5. O QUE MÔNICA ESTÁ APRENDENDO?
6. MÔNICA BATEU NO CEBOLINHA
A) PORQUE QUIS.
B) PORQUE ESTAVA NERVOSA.
C) SEM QUERER.
D) VÁRIAS VEZES.
7. NO SEGUNDO QUADRINHO, MÔNICA FICOU
A) FELIZ.
B) TRISTE.
C) COM RAIVA.
D) PREOCUPADA.
8. QUEM FICOU ZANGADO?
9. RETIRE DO TEXTO UMA PALAVRA QUE FOI FALADA ERRADA.
10. O TEXTO SERVE PARA
A) DIVERTIR.
B) VENDER.
C) CONVIDAR.
D) ENSINAR.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Interpretação de texto.
Objetivo da Aula: Compreender e interpretar uma tirinha, identificando os personagens, a situação e a ideia principal.
Habilidade da BNCC: (EF15LP14) Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
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Redação Tudo Sala de Aula
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