Atividade de língua portuguesa sobre o gênero fábula para o 4º ano e 5º ano
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Interpretação e Compreensão de Fábulas.
Habilidade da BNCC: (EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade. (EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
Download do conteúdo disponível no final da publicação
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 1 – 10:
O Lobo e o Cordeiro
Um cordeiro estava bebendo água num riacho. O terreno era inclinado e por isso havia uma correnteza forte. Quando ele levantou a cabeça, avistou um lobo, também bebendo da água.
– Como é que você tem a coragem de sujar a água que eu bebo – disse o lobo, que estava alguns dias sem comer e procurava algum animal apetitoso para matar a fome.
– Senhor – respondeu o cordeiro – não precisa ficar com raiva porque eu não estou sujando nada. Bebo aqui, uns vinte passos mais abaixo, é impossível acontecer o que o senhor está falando.
– Você agita a água – continuou o lobo ameaçador – e sei que você andou falando mal de mim no ano passado.
– Não pode – respondeu o cordeiro – no ano passado eu ainda não tinha nascido. O lobo pensou um pouco e disse:
– Se não foi você foi seu irmão, o que dá no mesmo. – Eu não tenho irmão – disse o cordeiro – sou filho único.
– Alguém que você conhece, algum outro cordeiro, um pastor ou um dos cães que cuidam do rebanho, e é preciso que eu me vingue. Então ali, dentro do riacho, no fundo da floresta, o lobo saltou sobre o cordeiro, agarrou-o com os dentes e o levou para comer num lugar mais sossegado.
MORAL: A razão do mais forte é sempre a melhor
1. Qual a finalidade do texto?
a) Informar ao leitor.
b) Anunciar uma ideia.
c) Trazer um a reflexão.
d) Apresentar uma opinião.
2. Quais são os personagens do texto?
3. Em que lugar a história acontece?
4. No trecho: “Quando ele levantou a cabeça, avistou um lobo, também bebendo da água.”, a palavra grifada introduz ideia de:
a) lugar.
b) tempo.
c) modo.
d) dúvida.
5. Qual o assunto do texto?
6. No trecho: “… e procurava algum animal apetitoso para matar a fome.”, a palavra grifada significa:
a) saboroso.
b) cobiçoso.
c) ambicioso.
d) ganancioso.
7. Qual a primeira acusação que o cordeiro recebeu do lobo?
8. Pela história, o lobo demonstrou:
a) inferioridade.
b) impotência.
c) racionalidade.
d) soberba.
9. Por que o lobo acusou tanto o cordeiro com situações que não ocorreram?
10. Qual o desfecho da história?
+ Conteúdos de Português para o 4° e 5° ano
Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!
BAIXAR EXERCÍCIOPor favor, não compartilhe o PDF!
Reiteramos que todo o conteúdo do site Tudo Sala de Aula é original, produzido por equipe própria. Portanto, este material, assim como os demais, não pode ser publicado em sites pessoais ou copiado para a criação de apostilas para venda. Pirataria é crime! Estamos de olho! (Lei 9.610/98)
Por Maurício Araújo
Licenciado em Língua Portuguesa, com especialização em Marketing Digital e em Gramática de Revisão Textual.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
