Nesta atividade de interpretação e compreensão de texto, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de conhecer e explorar o gênero textual bilhete. Por meio da leitura de um bilhete simples, serão trabalhadas habilidades de identificação de informações como o remetente, o destinatário, o motivo da mensagem e a linguagem usada nesse tipo de texto, promovendo o desenvolvimento da leitura e da escrita de forma significativa e contextualizada.
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LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES:
QUERIDA AMIGA JÉSSICA,
NÃO PODEREI IR HOJE À TARDE TE ENCONTRAR NO PARQUE. TIVE UM PROBLEMINHA AQUI EM CASA.
DEPOIS TE LIGO!
BEIJOS ENORMES! SE CUIDA!
CARLA, 12 DE JANEIRO DE 2021
1. O TEXTO É
A) UMA FÁBULA.
B) UM BILHETE.
C) UM JORNAL.
D) UMA NOTÍCIA.
2. QUEM ESCREVEU O TEXTO?
3. PARA QUEM O TEXTO FOI ESCRITO?
4. ONDE AS MENINAS ESPERAVAM SE ENCONTRAR?
5. A PALAVRA QUE MARCA O TEMPO É:
A) NÃO.
B) PARQUE.
C) ENCONTRAR.
D) HOJE.
6. COMO JÉSSICA FOI CUMPRIMENTADA?
7. ONDE OCORREU UM PROBLEMA?
8. QUAL PROMESSA CARLA FEZ?
9. CARLA SE DESPEDIU COM
A) ABRAÇOS.
B) APERTO DE MÃO.
C) BEIJOS.
D) TCHAU.
10. QUAL A DATA QUE O TEXTO FOI ESCRITO?
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Interpretação de texto.
Objetivo da Aula: Compreender e interpretar um bilhete simples, identificando informações como remetente, destinatário, local, data e motivo da mensagem.
Habilidade da BNCC: (EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do Campo da Vida Cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
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Redação Tudo Sala de Aula
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