1. Felipe utilizou a madeira para produzir alguns sólidos geométricos.
Quantos cones Felipe confeccionou?
a) 1 cone.
b) 2 cones.
c) 3 cones.
d) 4 cones
2. Observe a beterraba:
A que sólido ela se assemelha?
a) Cubo.
b) Cone.
c) Esfera.
d) Paralelepípedo
3. Observe a imagem e depois responda:
Qual dos palhaços está usando um cilindro em sua apresentação?
a) Palhaço 1.
b) Palhaço 2.
c) Palhaço 3.
d) Palhaço 4.
4. Observe a imagem e responda:
Qual número está indicando uma construção com a forma semelhante a um cilindro?
a) Número 1
b) Número 2
c) Número 3
d) Número 4
5. A Árvore de natal tem a forma de um corpo redondo chamado:
a) Cilindro.
b) Cone.
c) Esfera.
d) Pirâmide.
6. Algumas crianças utilizaram materiais reciclados para construir alguns sólidos e foram para a rua brincar. Observe na figura abaixo os sólidos criados pelos 3 amigos e responda:
Quais deles têm alguma superfície curva?
a) Cubo, cone e esfera.
b) Cone, esfera e paralelepípedo.
c) Esfera, cone e cilindro.
d) Esfera, paralelepípedo e cubo
7. Rayna fez chocolates caseiros para presentear seus amigos e familiares no domingo de páscoa e comprou várias caixinhas com formatos diferentes para embalar.
Qual embalagem é formada por uma superfície curva e 2 bases circulares?
a) Embalagem 1.
b) Embalagem 2.
c) Embalagem 3.
d) Embalagem 4.
8. Os amigos de Isadora fizeram uma festa surpresa para ela. Observe o local da festa.
Qual objeto tem o formato de um cone?
a) Objetos A e C.
b) Objetos A, E e I.
c) Objetos E e I.
d) Objetos I e H.
9. Marina montou alguns sólidos em casa para explicar a seu irmão Levi a diferença ente Poliedros e Corpos Redondos.
Quais letras representam os Corpos Redondos?
a) A, D, F, G, H, I e J
b) B, C, D, E, L e M
c) B, C, E, L e M
d) C, E, F, L e M10.
Conte quantas vezes o cone aparece na imagem abaixo.
a) 1 vez.
b) 3 vezes.
c) 5 vezes.
d) 6 vezes
+ Conteúdos de Matemática para o 2º e 3º ano
Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Sólidos geométricos.
Objetivo da Aula: Reconhecer e diferenciar sólidos geométricos (poliedros e corpos redondos) em objetos do cotidiano, desenvolvendo a observação e a identificação de suas características principais por meio de imagens e situações práticas.
Habilidade da BNCC: (EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo), por meio de características comuns, em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em sólidos geométricos.
Reiteramos que todo o conteúdo do site Tudo Sala de Aula é original, produzido por equipe própria. Portanto, este material, assim como os demais, não pode ser publicado em sites pessoais ou copiado para a criação de apostilas para venda. Pirataria é crime! Estamos de olho! (Lei 9.610/98)
Redação Tudo Sala de Aula
O Tudo Sala de Aula é composto por especialistas dedicados à produção de conteúdos educacionais de qualidade.
wpDiscuz
