Atividade / Simulado De Matemática Sobre Sólidos Geométricos - 3º Ano EF

1. Felipe utilizou a madeira para produzir alguns sólidos geométricos.

Quantos cones Felipe confeccionou?
a) 1 cone.
b) 2 cones.
c) 3 cones.
d) 4 cones

2. Observe a beterraba:

A que sólido ela se assemelha?
a) Cubo.
b) Cone.
c) Esfera.
d) Paralelepípedo

3. Observe a imagem e depois responda:

Qual dos palhaços está usando um cilindro em sua apresentação? 
a) Palhaço 1.
b) Palhaço 2.
c) Palhaço 3.
d) Palhaço 4.

4. Observe a imagem e responda:

Qual número está indicando uma construção com a forma semelhante a um cilindro?
a) Número 1
b) Número 2
c) Número 3
d) Número 4

5. A Árvore de natal tem a forma de um corpo redondo chamado:

a) Cilindro.
b) Cone.
c) Esfera.
d) Pirâmide.

6. Algumas crianças utilizaram materiais reciclados para construir alguns sólidos e foram para a rua brincar. Observe na figura abaixo os sólidos criados pelos 3 amigos e responda:

Quais deles têm alguma superfície curva?
a) Cubo, cone e esfera.
b) Cone, esfera e paralelepípedo.
c) Esfera, cone e cilindro.
d) Esfera, paralelepípedo e cubo

7. Rayna fez chocolates caseiros para presentear seus amigos e familiares no domingo de páscoa e comprou várias caixinhas com formatos diferentes para embalar. 

Qual embalagem é formada por uma superfície curva e 2 bases circulares?  
a) Embalagem 1.
b) Embalagem 2.
c) Embalagem 3.
d) Embalagem 4.

8. Os amigos de Isadora fizeram uma festa surpresa para ela. Observe o local da festa. 

Qual objeto tem o formato de um cone?
a) Objetos A e C.
b) Objetos A, E e I.
c) Objetos E e I.
d) Objetos I e H.

9. Marina montou alguns sólidos em casa para explicar a seu irmão Levi a diferença ente Poliedros e Corpos Redondos.

Quais letras representam os Corpos Redondos?
a) A, D, F, G, H, I e J
b) B, C, D, E, L e M
c)  B, C, E, L e M
d) C, E, F, L e M10.

Conte quantas vezes o cone aparece na imagem abaixo.

a) 1 vez.
b) 3 vezes.
c) 5 vezes.
d) 6 vezes

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Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Sólidos geométricos.

Objetivo da Aula: Reconhecer e diferenciar sólidos geométricos (poliedros e corpos redondos) em objetos do cotidiano, desenvolvendo a observação e a identificação de suas características principais por meio de imagens e situações práticas.

Habilidade da BNCC: (EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo), por meio de características comuns, em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em sólidos geométricos.

Redação Tudo Sala de Aula
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